Публикации по теме «Мировая художественная культура (МХК)» (781-800)

Это игра о замечательном российском композиторе С. В. Рахманинове, сделанная по типу игры "За семью печатями". В конце игры - тест ""Знаете ли вы произведения С. В. Рахманинова?"

Эта работа ученицы 11 класса в обобщённой форме показывает ассоциации, которые возникают со словом "культура" и, тем самым, характеризует её значение в нашей жизни. Сделана она в сервисе "Облако слов, или wordle".

Викторина составлена ученицей 11 класса Шиляевой Дианой. Это обобщающая викторина. В ней 30 вопросов разного характера по теме.

Коллекция, достойная просмотра.

Презентация к уроку в области изобразительного искусства для знакомства с жанром анималистики, а так же для искусствоведческой беседы со школьниками. Сразу после информационной презентации идет тест (можно проверить усвоение знаний).

Данная статья предназначена для ознакомления с различными образовательными технологиями на уроках искусствоведческого цикла из опыта работы учителя.

Конспект учебного занятия 1 класс 2 полугодие. Тема раздела: «Знакомство с нотной грамотой», тема учебного занятия: «Кто-кто в теремочке живет?».

Автор данного рисунка ученица 6 класса Аппакова Карина, рисунок называется "Памятник Нефтяникам в городе Альметьевск". На рисунке изображена площадь перед ДК "Нефтьче", памятник перед ДК и фонтан. Для исполнения данной работы Карина использовала гуашевые краски, на работу было потрачено три дня.

Они составлены в виде лестницы. Все слова начинаются на букву "К" и на букву "П".

Это презентация карикатур В. А. Чижикова, на которых изображены известные исторические деятели. Карикатуры показывают этих людей в школе и обыгрывают известные факты биографии этих людей. Карикатуры написаны с отличным юмором и будут великолепным способом не только для лучшего усвоения биографий известных личностей в истории, но и развития художественного вкуса учеников.

В статье раскрывается роль современных цифровых технологий в образовательном процессе и творческой деятельности школьников 5-9 классов. Автор подробно рассматривает систему открытых образовательных ресурсов, а также их применение в образовательном процессе на уроках изобразительного искусства и мировой художественной культуры в школе.

Применения данного шаблона интеллектуальной игры можно использовать при изучении или закреплении любой темы по любому предмету. Применение контроля знаний в форме интеллектуальной игры позволяет повысить мотивацию к обучению и снижает тревожность у обучающихся.

Облака слов и картины.

Облако слов.

Оптические иллюзии встречаются довольно часто. Как в природе: миражи, и естественные очертания ландшафтов в не естественном цвете в разное время суток и при разных погодных условиях, так и искусственно созданные человеком. И я увидел проблему: как это происходит? Почему, например, прямые линии кажутся косыми, а одинаковые отрезки — разными по длине [1]? Поэтому цель моего проекта: выяснить, почему мы воспринимаем изображение не так, как оно есть на самом деле. В этой работе я хочу создать свою иллюзию, чтобы проверить достоверность информации из других источников.

Вопросы по картине В. М. Васнецова "После побоища Игоря Святославича с половцами" составлены по технологии кубика Блума.

Данная задача - это таблица, в которой 5 граф: номер, название художественного произведения (из двух слов), вид искусства, авторы (авторы). В таблице есть заполненные и незаполненные графы. Пустые графы надо заполнить.

Праздник ПАСХИ – это событие, которого с нетерпением ждут и дети, и их родители. Накануне светлого праздника у нас в начальной школе проходила выставка поделок «Пасхальная фантазия».

Презентация для урока-игры по типу "Угадай мелодию". Ребятам предлагается угадать, какая мелодия и какой духовой инструмент принадлежат героям симфонической сказки.

Тест посвящён живописи, раскрывающей события Великой Отечественной войне и "Расставить картины согласно хронологической последовательности изображённых на картинах событий" и предназначен для учащихся 9 - 11 классов. С помощью данного теста старшеклассники смогут углубить и расширить свои знания о войне.