Публикации по теме «Обучающая игра» (3521-3540)

1
Дидактическое пособие «Схемы-карточки, используемые на занятиях по физической культуре в рамках проведения кружковой работы "Озорной мяч"»
Для повышения эффективности физкультурных занятий в рамках дополнительного образования я использую карточки, на которых схематично изображены способы перемещения, ловли, передачи, броски мяча в корзину. Работа с карточками позволяет детям использовать накопленный двигательный опыт в самостоятельной деятельности, учит организовывать соревнования со сверстниками, подчиняться правилам. Критерием подготовки детей к самостоятельной организации двигательного досуга является их умение выполнять игровые движения, схематично обозначенные на специальных карточках.
1
Технологическая карта урока обществознания на тему «Вокруг денег»
Тема урока: «ВОКРУГ ДЕНЕГ» Тип урока: комбинированный Вид урока: урок-игра «Что? Где? Когда?» Цели урока: • расширение кругозора учащихся; • в игровой форме проверить логическое мышление учащихся; • повышение их интеллекта, общей культуры; • развитие интереса к изучению финансов; • закрепление умений применять знания, творческих способностей.
7
Дидактическая игра «Хранители леса» для детей 5–7 лет
Цель игры: ознакомление детей старшего дошкольного возраста с лесом и его обитателями: деревьями и грибами.
5
Развивающие карточки по физической культуре «Разноцветные друзья»
Развивающие игры предназначены для детей старшего дошкольного возраста. С целью приобщения детей к здоровому образу жизни, к занятиям по физкультуре. Научить детей самостоятельно организовать свой досуг с использованием спортивного инвентаря.
50
Игра своими руками «Крестики-нолики» (1–3 класс)
Для изготовления игры использовала придверные коврики из полипропилена, ленту липучку, тесьму, клеевой пистолет, ножницы.
6
Кроссворд по теме «Русь в середине XII – начале XIII века» для 6 класса
Кроссворд по теме «Русь в середине XII – начале XIII века». К учебнику Арсентьева Н.М., Данилова А.А., Стефанович П.С. Токаревой А.Я. История России, 6 класс (параграфы 12 – 14)
7
Интерактивная игра по истории на тему «Образование США» (8 класс)
Учащиеся повторяют основные понятия, связанные с данной темой
8
Интерактивный тренажер по истории в 8 классе «Россия в XVIII веке»
Учащиеся закрепляют основные понятия истории России XVIII века
7
Интерактивная игра по истории на тему «Экономическое развитие России при Петре I» (8 класс)
Учащиеся повторяют, закрепляют основные понятия связанные с экономическим развитием России в годы правления Петра I.
7
Интерактивная игра по истории на тему «Эпоха дворцовых переворотов» (8 класс)
Учащиеся в игровой форме повторяют и закрепляют имена правителей эпохи дворцовых переворотов.
8
Анимированные пазлы «Феодальная раздробленность Руси»
Учащиеся в игровой форме повторяют события, личности Киевской Руси. На последнем слайде ключевое задание к игре.
1
Статья «Этнокультурный мир народов Поволжья в куклах-перчатках для игр»
Главной целью своей авторской работы считаю познакомить воспитанников с национальными костюмами народов Поволжья; сформировать целостное представление об окружающем мире. Воспитание толерантного отношения к культурам и традициям разных народов, уважения и дружбы между людьми разных национальностей; способствовать познавательному развитию.
7
Игровая технология «Будь внимателен»
Игра. Задача. Побуждать детей группировать предметы по материалам, из которых они сделаны – металл, фарфор (стекло), дерево (посуда).
21
Интерактивный кроссворд к уроку литературы в 5 классе «Сказка-быль К.Г. Паустовского "Тёплый хлеб"»
Фрагмент урока литературы в 5 классе. В ходе игры закрепляется значение некоторых устаревших и непонятных для пятиклассников слов. Выполнен в программе https://learningapps.org/
11
Дидактическая игра «Математическое домино» по теме «Сложение целых чисел»

Данный вид игры можно использовать на этапе закрепления новой темы или устного счёта. Дидактическая игра «Математическое домино» рассчитана для парной работы. При желании количество карточек можно добавить. Количество участников игры можно увеличить. Таких игр можно сформировать столько вариантов сколько потребуется для класса.

6
Буквенная головоломка по теме «Имена существительные, имеющие форму только множественного числа»
При изучении темы «Имена существительные, имеющие форму только множественного числа» можно предложить выполнить несколько различных головоломок, благодаря которым ученики смогут закрепить знания по изученной теме, расширить свой словарный запас, научиться работать с головоломками.
34
Историческая головоломка по разделу «Воспоминания о прошлом в поэтических строчках поэтов 19 века»
Головоломку можно использовать для создания проблемной ситуации в начале изучения раздела или для закрепления в конце на обобщающем уроке. Возможно использование головоломки в качестве фрагмента во время проведения занятия элективного курса или внеурочного занятия. Материал проверяет умение учащихся выделять исторические события и исторических деятелей в изученном поэтическом тексте

Сборник методических разработок и педагогических идей