Публикации по теме «Сочинительская деятельность» (10001-10020)
Автор стихотворения Пуставетова Дарья, учащаяся 9 класса МКОУ СОШ №3 с. Камбулат.
Сестрёнкина любовь.
Что для меня сестрёнкина любовь?
Она словно подарок – исполнение желания.
Без пафоса, волнующего кровь,
В ней сострадание и сопереживание.
Однажды в лесу.
Однажды я пошёл в лес прогуляться. Там я заметил, как звери лепят снеговика. Я встал за дерево и стал наблюдать за ними. Они распределились по группам. Одни звери лепили голову, другие туловище. Вот они слепили снеговика и начали раскрашивать его.
Эссе Кочневой Варвары, ученицы 8 класса.
- Здравствуй, - голос одной из них был нежен, как первый листок распустившейся лилии. Она протянула к нему руки, и, как только он подошёл, обняла его. Парень даже не успел понять, что случилось. Вот она нежно смыкает руки на его шее и вдруг впивается в нее острыми зубами. Его предсмертный хрип никто не услышал. Русалки грациозно взмахнули своими стройными ножками, которые в ту же секунду превратились в мощные чешуйчатые хвосты. Подхватив труп парня, они со злорадным смехом сгинули в пучине озера...
Эссе Кочневой Варвары, ученицы 8 класса.
Ты всегда была высокой и худой. Черные волосы еле доставали до плеч, а губы расплывались в понимающей усмешке.
Сочинение Компанейцевой Виктории.
Я думаю, что самые счастливые люди на земле – это чемпионы. Их мечта сбылась! А самые счастливые из чемпионов – это олимпийские чемпионы, потому что их мечта сбывается каждые четыре года!
Конечно, я хотела бы стать олимпийской чемпионкой. Олимпийские чемпионы стараются для России завоевать первое место. И показать этим, что Россия великая держава. Олимпийских чемпионов выбирают по силе, смелости, отваге. Чтобы стать олимпийской чемпионкой нужно усердно заниматься и тогда всё получится! Главные качества олимпийских чемпионов это сила, упорство, терпение и смекалка. Они на олимпиаде должны сильно стараться, потому что вся Россия за них болеет.
Творческая работа Алдошина Константина, ученика 2 А класса МКОУ СОШ №3 с. Камбулат Туркменского района Ставропольского края.
Моя милая мама
Мою маму зовут Оля.
Я не знаю с нею горя.
Вы о ней хотите знать?
Я могу вам рассказать!
Сочинение ученика 2 класса МКОУ Мокроусовской СОШ№2 с. Мокроусово Курганской области Слотвинского Матвея.
Котька учился в школе. Заканчивалась зима, а в это время Котька и его класс проходили на уроках чтения Николая Николаевича Носова и читали его рассказ "На горке". Дома Котька еще раз перечитал рассказ и сказал маме: "Вот глупцы, уже зима кончается, а они горку надумали строить! Глупую историю придумал писатель!"
Сочинение ученика 2 класса Слотвинского Матвея.
В своем сочинении к своей же иллюстрации одного из эпизодов комедии «Горе от ума» Грибоедова А.С. «Объяснение Чацкого с Софией» ученица даёт анализ сцены, передаёт своё восприятие тех чувств, которые испытывают герои.ведения об авторе: Кабалалиева Валерия, учащаяся 9 «А» класса МБОУ СОШ №1 с. Арзгир Ставропольского края. Сведения о консультанте: Малько Надежда Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №1 с.Арзгир Ставропольского края
Ученик работал над рецензией по повести В. Распутина «В ту же землю…» Сведения об авторе: Панченко Кирилл Евгеньевич, учащийся 9 а класса МБОУ СОШ №1. Сведения о консультанте: Малько Надежда Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №1.
Ученица рассказывает о творчестве поэта-земляка Виктора Петровича Гладкова, выпускника нашей школы. Сведения об авторе: Нечеснюк Алиса Александровна, учащаяся 9 «А» класса МБОУ СОШ №1 с. Арзгир Ставропольского края. Сведения о консультанте: Малько Надежда Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №1 с. Арзгир Ставропольского края.
Ученицей даётся анализ повести «Губернатор». Сведения об авторе: Данченко Анна Геннадьевна, ученица 9 «А» класса МБОУ № 1 с.Арзгир Ставропольского края Сведения о консультанте: Малько Надежда Николаевна, учитель русского языка и литературы высшей категории МБОУ СОШ № 1.
Даётся анализ стихов самодеятельного арзгирского поэта Петра Андреевича Пасько об Арзгире. Сведения об авторе: Чеверда Вячеслав Игоревич, учащийся 7 «В» класса МБОУ СОШ №1 с .Арзгир Ставропольского края.
Наш современник Евгений Евтушенко сказал: «Людей, способных любить книгу, - нет, надо лишь эту способность пробудить, распечатать». Во мне это пробуждение настало довольно давно. Книга-добрый друг, который научит, поможет, подскажет. Ведь не зря говорят: «Писатель, как врач, - ему тяжко лечить того, кто ему не верит». А я верю, ценю, стараюсь быть лучше, чище, человечнее. Ведь даже самому плохому человеку все-таки свойственно хотеть быть человеком, верить кому-то. Как это важно! Часто я вижу, как мои друзья отказываются от своего мнения, легко соглашаются с навязанным. Но почему я должен судить о герое книги, надев протянутые откуда- то сбоку очки? В такие моменты жизни моя душа сопротивляется, во мне живет маленькая, не сдавшаяся русская крепость. Среди близких мне литературных людей есть и Нина Нечаева- идеал материнства и женственности из романа Марии Глушко «Мадонна с пайковым хлебом».
Анализ главы «Разговор со степью» из поэмы Виктора Петровича Гладкова «Челны - Арзгир».
Я вижу, как трудно на уроках учителю литературы вести разговор о поэзии, особенно поэзии последних десятилетий, с подрастающим поколением. Трудно, потому что юные скептики вообще отказывают поэзии в праве отражать тревоги и радости современного мира, не видят за ней будущего, не верят в её искренность и силу. Может ли сквозь массированные атаки массой культуры, сквозь артиллерийскую канонаду звучащих во всех наушниках примитивных текстовок быть расслышано тонкое, трепетное, душевное слово, не претендующее ни на истину в последней инстанции, ни на оголтелый в фанатизме, истеричный надрыв толпы? Живёт она по своим, толпе неведомым законам. А мне эти законы понятны. Я люблю стихи и пытаюсь анализировать творчество самодеятельных поэтов села Арзгир.
В гостях у Марии.
В этот год Пасха выдалась холодная. Но за две недели до праздника стояли такие тёплые денёчки, выросла изумрудно-зелёная трава. На кладбище красиво, все могилки ухожены . То там, то здесь слышны всхлипывания и причитания разволновавшихся женщин.
- Коля,- обращается Мария к двоюродному племяннику своего недавно ушедшего мужа,-идем к нам. Будем Петю поминать.
Тётя Маруся, как скажете. Берём детей и идём.
