Публикации по теме «УМК «Rainbow English» О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой» (701-720)

 Задачи урока:

Образовательные:

• Провести практику  в речевой деятельности.
• Ознакомить учащихся с лексикой по теме Жизнь Шекспира
• Уметь проводить воображаемую экскурсию по местам Шекспира

I. Choose the right answer:

1. (Million/ Millions) of grown- ups speak English fluently. 2. Where (is/ are) the money? 3. The two amendments (made/ making) to the Constitution naturally were useful. 4. She has always been extremely extraordinary: she speaks to (her/ herself)

Самостоятельная работа для 10 класса по 1 разделу УМК Афанасьевой О.В (углубленка).

Choose the right answer

Making (sacrifices/ victims) is always a part of bringing up children. 2. Everybody knows that divorce (affects/ effects) people very much. 3.Soon there appeared some (accord/ discord) in their relations. 4.I don’t trust her: everything she says about her feelings is just an (affectation/ affection). 4.I’ve broken two of my favourite brushes. I’ll have to buy new (one/ ones), I think.

Таблица с поурочным планированием.

• Повторение фраз приветствия знакомства, повторение глаголов «to be», «can».
• Повторение структуры «have got», лексики по темам «Игрушки», «Школьные принадлежности», «Цвета»

Цели урока: формирование социокультурной компетенции и коммуникативно-речевое развитие учащихся через обобщение знаний о Лондоне.

Задачи урока:

Образовательные

• приобретение новых знаний об этимологии названия Лондона и некоторых его исторических данных;
• обобщение и закрепление знаний, полученных по теме «Visiting Britain»;
• продолжать формировать лексико-грамматические умения в формате ГИА и ЕГЕ (словообразование).

Данный конспект предлагает один из возможных вариантов проведения такого типа урок, в цикле «Visiting England». Урок заведомо содержит избыточное количество материала, что позволяет выбрать задания, наиболее подходящие для того или иного класса\ученика, усложнить или упростить урок, дать разноуровневые индивидуальные задания.

Цели и задачи урока:

Образовательные:

- активизировать употребление лексики по теме « Лондон и его достопримечательности» в речи учащихся для монологической речи на следующем уроке;

- совершенствовать навыки речевой деятельности;

- развивать фонетические навыки...

План урока английского языка в 3-4 классах по теме: “SEASONS and WEATHER ”с применением компьютерных технологий.

Цель: создать для учащихся необходимые условия для обобщения материала о временах года.

Сканворд представлен в двух вариантах: бланк ответов и непосредственно сканворд.

Применение знаний и формирование умений с элементами игры.

Цели:

• Практическая: активизировать лексические единицы темы в речи учащихся, систематизировать знания, умения и навыки по теме «Спорт», углубить знания учащихся о важной роли спорта в жизни людей, развивать навыки коммуникативного общения.
• Развивающая: развивать внимание, память, быструю реакцию и догадку учащихся.
• Воспитательная: воспитывать любовь к физкультуре и спорту, желание заниматься спортом, обогатить духовный мир личности.

План-конспект урока.

Цілі: проконтролювати ступінь за­своєння знань, сформованості на­вчальних умінь та навичок учнів з теми «Спорт»; розви­вати навички розуміння прочитано­го, навички діалогічного та моноло­гічного мовлення, вміння учнів працювати над проектними робота­ми; сприяти розвитку логічного мислення учнів; виховувати пізна­вальний інтерес до вивчення анг­лійської мови, старанність і повагу один до одного; розширювати кру­гозір учнів.

Цель: развитие лексических навыков

Задачи:

Личностные: характеризовать собственное мышление

Предметные: формирование коммуникативных навыков, формирование лексических навыков.

Метапредметные: формирование УУД (кроме личностных), умение строить высказывание, умение сформулировать проблему, умение планировать высказывание, умение исправлять ошибки в речи других, умение выражать собственные мысли в устном и письменном виде, умение работать в группе.

Урок рассчитан на урок 5d 5 модуля учебника «Spotlight-10».

Цели урока:

1)обучающие:

• знакомство с текстом романа и осмысление его содержания;
• обучение навыку выразительного исполнения романа в лицах, умению вникнуть в роль...

Систематизация знаний о The USA в игровой форме.

Good morning, children and our guests! I’m very glad to see you here. Now we are going to have a competition called “Travelling to the USA”. Two teams will take part in our game. They are the students of the 8th form. This is the first team. Stand up, please! The captain of the team is A.