Публикации по теме «УМК О. А. Кожиной» (61-80)

ЗУН: - должны знать назначение, виды и технологию тепловой обработки овощей. - должны уметь пользоваться современные инструментами и приспособлениями для нарезки овощей; приготавливать блюдо из вареных овощей - винегрет; украшать блюдо.

КТП разработано на основе адаптированной рабочей программы по технологии для 5 класса. рассчитано на 70 часов.

Адаптированная рабочая программа, рассчитана на 70 часов. Соответствует ФГОС.

Данная самостоятельная работа предназначена для учащихся 6-х классов по теме "Рыба и морепродукты". Работа состоит из 9 вопросов. Вопросы составлены на соответствие, на ответ в краткой форме, с выбором ответа.

УМК О. А. Кожиной, ФГОС.

С весны 2018г. промежуточная аттестация по предмету «Технология. Обслуживающий труд» в 5- 8 классах проходит в формате защиты индивидуальных творческих проектов, которая проводится на уроках технологии, в соответствии календарно-тематическим планированием.

Данная программа разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и на основе авторской программы, разработанной О.А.Кожиной «Программы по технологии. Обслуживающий труд» для 5-8 классов, М., «Дрофа», 2010 г.

Рабочая программа учебного предмета «Технология. Обслуживающий труд» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования и на основе авторской программы «Технология. Обслуживающий труд», разработанной кандидатом педагогических наук О.А.Кожиной.

Рабочая программа учебного предмета «Технология. Обслуживающий труд» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования и на основе авторской программы «Технология. Обслуживающий труд», разработанной кандидатом педагогических наук О.А.Кожиной.

Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта дома), авторской Программы О.А. Кожиной по технологии (М.: «Дрофа»,2014) к учебнику О.А. Кожиной, Е.Н. Кудаковой, С.Э. Маркуцкой «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс. М.: Дрофа, 2014. – 254с.основного общего образования второго поколения, на основе примерной Программы основного общего образования по технологии (технология ведения

В содержание включены вопросы по разделам: «Кулинария», «Матераловедение», «Машиноведение», «Моделирование и конструирование», «Рукоделие». Контрольная работа составлена на два варианта и состоит из трех частей:  Часть А содержит 10 заданий с выбором одного верного ответа.  Часть В включает два задания на соответствие.  Часть С включает два задания на последовательность, заполнение пропусков, ребус с последующим определением получившегося слова.

В содержание включены вопросы по разделам: «Кулинария», «Матераловедение», «Моделирование и конструирование», «Рукоделие». Контрольная работа составлена на два варианта и состоит из трех частей: - Часть А содержит 10 заданий с выбором одного верного ответа. - Часть В включает два задания на соответствие. - Часть С включает два задания: №13 - на последовательность, №14 - заполнение пропусков (должно быть дано 2 части ответа) или должно быть перечислено не менее 5 правил безопасной работы в кабинете технологии.

Регламент проведения промежуточной аттестации учащихся 5-8 классов по предмету «Технология». Обслуживающий труд» для учащихся 5-8 классов включает в себя критерии оценивания учебных проектов по технологии.

Творческий проект – это самостоятельная итоговая работа учащихся. При его выполнении учащиеся показывают уровень своих знаний, умений, навыков, приобретенных на уроках технологии. 

Урок посвящён моделированию и знакомству с профессией модельера

Данная практическая работа состоит из 2-х соединённых уроков. Бутербродные масла - это удобная масса для бутерброда к завтраку.

Тест выполнен в Online Test Pad. Цель теста: определение уровня подготовки обучающихся 5-х классов в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы для образовательных организаций, участвующих в переходе на ФГОС ООО. Работа охватывает содержание, включенное в основные учебно-методические комплекты по технологии (Технология ведения дома), используемые в 5-х классах. Включены вопросы по разделам: «Кулинария», «Материаловедение», «Машиноведение», «Конструирование и моделирование».

Дидактические материалы составлены на основе программы Кожиной О.А. и являются учебным пособием, которое приводит к повышению самостоятельности при изучении раздела "Ручные стежки", обеспечивает достижения по личностным, метапредметным, предметным результатам, эффективности при выполнении практических работ и соответствует новым стандартам. Представлены тестовые задания, практические работы, задания для самостоятельного изучения.

Дидактические материалы составлены на основе программы Кожиной О.А. и являются учебным пособием, которое приводит к повышению самостоятельности при изучении раздела "Материаловедение", обеспечивает достижения по личностным, метапредметным, предметным результатам, эффективности при выполнении практических работ и соответствует новым стандартам.

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 5-7 классов и реализуется на основе следующих документов: 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. 2. Фундаментальное ядро содержания общего образования 3. Примерные программы по учебным предметам. 4. Программы для общеобразовательных учреждений, авторов В. М. Казакевич, О. А. Кожиной и др. Рабочая программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании