Публикации по теме «Чтение» (4381-4400)

Тема: Работа по серии картинок на основе сказки «Колобок». Цель урока: 1. Обучающая: - формировать умения составлять небольшой рассказ по картинке с учётом последовательности развития действий, об увиденном (о прочитанном). - правильно строить предложения; - развивать слух и разговорную (устную и письменную) речь; уточнять смысл слов. - формируем навыки письма; (работа с разрезной азбукой) - учить пересказывать сказку по серии картинок; - учить правильно произносить звуки; - обобщить полученные знания и умения. 2. Развивающая: - развивать память, мышление на основе упражнений в запомин

Чтоб сделать снимки прямо из дома , через стекло, кормушки разместил напротив окна. Теперь от окна уходить не хочется....

Урок 89. Продолжить знакомство с творчеством писателя и его произведением. Учиться анализировать произведение

Урок 88. Познакомиться с творчеством писателя и его произведением. Учиться анализировать произведение.

Разработка представляет собой интегрированное занятие по предметам: чтению, математике, благочестию и риторике. Приводятся яркие примеры, демонстрирующие подвиг материнской любви.

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности «В гостях у книги» (2016-2017 учебный год) 4 слабослышащий вспомогательный класс (1 час в неделю, 34 часа в год)

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности «В гостях у книги» (2015-2016 учебный год) 3 слабослышащий вспомогательный класс (1 час в неделю, 34 часа в год)

Предлагаю вам образец карточки для игры в "Литературное лото". Игра проводится по принципу общеизвестной игры, где в качестве бочонков с цифрами выступают карточки. Каждой цифре соответствует вопрос по теме. Итого - 24 вопроса. Класс делится на 3 группы. Вопрос не ответившей команды переходит к соперникам, которые, в свою очередь, за дополнительный ответ получают чистую карточку - бонус. Таким образом, все поля на карточке должны быть заполнены. У которой команды это получится, та и побеждает в игре. "Литературное лото" хорошо применять на уроке обобщающего характера.

И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и справедливости. Сказки любят взрослые и дети. Они вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников. По сказкам ставятся спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты. Сказки-древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности. В сказках совершаются невероятные чудеса.

Урок 87 (Урок 2). Продолжить работу над произведением «Листопадничек».

Урок 86 (Урок 1). Познакомиться с творчеством писателя и его произведением

Урок 85. Познакомиться с биографией М.М. Пришвина

Урок 83. Урок обобщения.

Урок 82. Познакомиться с творчеством поэта и его произведениями

Урок 81. Познакомиться с творчеством поэта и его произведениями

Урок 80. Продолжить знакомство с творчеством поэта и его произведениями

Урок 79. Познакомиться с творчеством поэта и его произведениями

Урок 78. Проверка знаний.

Урок 77. Обобщить знания по разделу/

Данный лэпбук представляет собой папку с разными играми для ознакомления детей дошкольного возраста с буквами русского языка. Задание «назови букву» представляет собой крутящийся круг с окошечком. Дети с удовольствием крутят и называют букву в окошечке. Есть игра на моторику(шнуровка) и слияние слогов. Большой интерес представляют стихи про буквы. На внешней стороне написано стихотворение. Взрослый читает его, а дети догадываются о какой.