Публикации по теме «Труд» (4681-4700)

34
Коллективные работы ко Дню Матери
Фотографии работ с выставки совместного творчества детей и педагогов
30
Выставка «Мартовские коты»
Совместное творчество родителей и детей.
22
Мастер класс с фото «Как сделать снежинку из бумаги своими руками поэтапно и легко»
Сделать такую снежинку могут учащиеся начальных и старших классов; немного её упростив, с такой работой справятся и старшие дошкольники. Cнежинки можно использовать для украшения интерьера, открыток, подарков.
14
Мастер-класс с пошаговыми фото «Открытка ко Дню Святого Валентина»
Цель: Развитие фантазии, творческих способностей, желания создавать необычное с помощью обыкновенной бумаги и макетного ножа. Развитие мелкой моторики. Мастер класс предназначен для детей среднего и старшего школьного возраста, педагогов, родителей.
4
Видеоотчет к республиканской научно-практической конференции «Первые шаги в науку»
Исследовательская работа учащегося МБОУ «Березовская СОШ», занявшая 1 место. Дождались времени покоса и испытали. Управляю СК-1400 я. (Испытание СК-1400 в «рабочем режиме»).
9
Фотоотчет: Творческие проекты
Работы сделанные руками моих учеников
16
Сказочная игра «Во саду ли, в огороде…». Внеклассное занятие по предмету «Сельскохозяйственный труд» для учащихся 5-го и 6-го класса коррекционной ...
Цели: • развивать ассоциативное мышление, память; • развивать интерес к творческому поиску оригинальных решений; • быструю реакцию и сообразительность, работу в коллективе; • воспитывать уважительное отношение к сельскохозяйственному труду.
9
Адаптированная рабочая программа факультативного курса «Умелые ручки» для обучающихся 3–4 классов
Факультатив «Умелые руки» направлен на решение задач начального художественного образования и воспитания, на получение опыта художественно- творческой деятельности. Цель программы: Обеспечение условий для творческой активности и самореализации личности учащихся;
34
Поделки из бумаги. Техника торцевание.
В основе этой техники – создание изображений и предметов с помощью объемных элементов из бумаги. Объемный элемент торцевания называют «торцовкой» или «торчком». Он представляет собой сжатый в виде воронки или конуса кусочек мягкой бумаги. Именно из таких элементов и создается задуманное изделие. Каждая такая «торцовочка» как один мазок кисти в создании картины, как одна петелька в вязании или одна бусинка в бисероплетении.
21
Урок-презентация на тему «Овцы» (6 класс, коррекционная школа VIII вида)
Цель: Закрепить понятие о выращивании и использовании мелкого рогатого скота. Задачи: 1.Образовательные: - обобщить и закрепить знания, полученные на уроках по теме «ОВЦЫ». 2. Коррекционно-развивающие: - развивать внимание, любознательность и логическое мышление. 3. Воспитательные: - воспитывать доброжелательное отношение к животным.
2
Рабочая программа курса внеурочной деятельности для 3 класса «Творческая лаборатория Очумелые ручки»
Рабочая программа разработана и реализована на базе МКОУ СОШ №4 пгт Песковка Омутнинского района Кировской области
9
Занятие с детьми дошкольного возраста «Конструирование из бумаги. Лебедь»

Занятие с детьми дошкольного возраста, конструирование из бумаги.

Материалы:

  • Бумага
  • Ножницы
  • Фломастеры
9
Шаблоны презентаций по технологии

Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 6 шаблонов. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам. Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд.

8
Творческие работы 3 класса

Домики. Пластилин. Рыбки. Бумага. Творческие работы учащихся 3А класса.

10
Системный подход к созданию условий социализации учащихся коррекционной школы VIII вида на уроках профессионально-трудового обучения

Социализация воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (далее с ОВЗ)– сложный процесс, одним из условий которого является правильное определение и прогнозирование профессиональных возможностей учащихся, основанное на глубоком и всестороннем изучении психофизических особенностей развития учащихся в период их обучения в коррекционной школе. Результаты такого изучения являются исходными для организации индивидуального и дифференцированного подхода в обучении данной категорий детей.

13
Статья «Использование информацинно-коммуникационных технологий в обучении детей с ОВЗ»

Одним из приоритетных стратегических направлений модернизации образования в Российской Федерации является обеспечение детей, имеющих проблемы в психофизическом развитии, медико-психологическим сопровождением и специальными условиями обучения. Информационно-коммуникационные технологии стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.

Something went wrong!

Our Engineers are on it

Go Home