Цель: Развивать интерес к изучаемому предмету.

Задачи:

1. Расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях.

2. Развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках трудового обучения способствуют приобретению жизненных умений и навыков.

3. Прививать интерес к рабочим профессиям, труду.

Разработка урока швейного дела в 5 классе коррекционной школы 8 вида. Урок разработан с применением технологии активных методов обучения.

Я знаю, что сейчас самыми популярными среди молодёжи являются украшения сделанные своими руками. Одним из таких украшений являются бусы. Передо мной стояла проблема, что подарить сестре на Новый год. Если купить подарок, то это не будет уникально. Тогда я решила создать что-то своё, по собственному замыслу и вкусу. Что бы подарок идеально подходил к наряду в такой праздник. Из остатков тканей можно изготовить уникальный аксессуар, которого не будет ни у кого — лоскутные бусы.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций и авторской программой для общеобразовательных школ УМК «Школа России» Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой утверждённой МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования.

Бересту снимаем с дерева пластами, лентами. Сырье, полученное первым способом, представляет собой ровные прямоугольники, длина которых ограничена размером ствола.  Перед началом работы материал очищают от мха, пыли и верхних светлых слоев.

Обобщить и систематизировать знания и умения. Расширить представление детей о молоке и ассортименте молочных продуктов и их свойствах как обязательном компоненте ежедневного рациона.

Познакомить учащихся с особенностями дизайнерской деятельности. Показать возможности использования нового природного материала – бусин и ракушек. Познакомить с правилами подготовки материала; закреплять навыки работы в группе. Совершенствовать дизайнерские навыки, умения создавать новые оригинальные предметы; учить взаимопомощи; развивать творческие навыки; воспитывать творческие навыки; воспитывать художественно – эстетический вкус и желание сделать эмоционально радостной работу изготовления рамок, интерес к совместному труду, взаимовыручке; помочь учащимся освоить новые термины и понятия.

Цель урока: создание условий для проявления творческих способностей при изготовлении фигурки из пластилина, совершенствования приёмов лепки сложной фигуры из пластилина. На уроке используются фрагменты мультфильмов из пластилина, а также демонстрируется учебный фильм «Как создают мультфильмы из пластилина».

Программа содержит пояснительную записку, учебный план, требования к знаниям и умениям и календарно-тематическое планирование.

Удивительное рукоделие – лоскутная техника – своими корнями уходит глубоко в древность. Всё началось с обыкновенных заплат, которые ставили на ещё крепкие, но слегка потёртые места вещи. Заплаты делали из лоскутов – остатков, отрезков тканей, - разнообразных по форме и цвету. Постепенно мастерицы научились создавать из них различные изделия. В России широкое распространение такое занятие получило во второй половине XIX века.

Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и деятельность обучающихся.

Цель организованной образовательной деятельности:

• Познакомить детей с технологией тестопластика: лепка из соленого теста

Задачи:    

• Познакомить воспитанников с новым материалом – соленое тесто.
• Учить, аккуратно им пользоваться, соблюдая технику безопасности.
• Закреплять умение раскатывать колбаску из куска теста прямыми движениями ладоней.
• Формировать у детей интерес к лепке.

Пооперационные инструкционные карты по швейному делу могут применяться как при изучении машинных швов, так и при пошиве изделий.

Данный урок входит в программу 6 класса по предмету "Технология"(мальчики) в раздел "Художественная обработка древесины". Целью является изучение и отработка основных приемов резания по дереву.

Физкультминутка «Цыпленок» выполняется под музыкальное сопровождение. Упражнения нужно повторять за цыпленком.

Цели:

• Продолжить знакомство с народным творчеством (дымковская, филимоновская, каргопольская, и абашевская игрушки), познакомить с новыми способами выполнения некоторых деталей.
• Развивать познавательный интерес, умение обобщать и сравнивать;
• Развивать творческие способности;
• Формировать самостоятельность, чувства взаимопомощи.

Конспект содержит в себе краткую историю возникновения различных промыслов полуострова и подробный МК по одному из них.

Цели:

- учить пользоваться дополнительной литературой, энциклопедиями,

- развивать творческий потенциал, стремление к успеху,

- воспитывать уверенность в себе, способность к взаимопониманию, давать адекватную оценку полученным результатам (как собственных, так и чужих).

Цель: Закрепить ранее изученные и освоенные умения.

Задачи:

Личностные УУД: самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические нормы).

Регулятивные УУД: выявлять и формулировать учебную проблему; планировать деятельность.

Цель. Всестороннее развитие личности детей, через коммуникативную и творческую деятельность. Знакомство с живой и неживой природой.

Задачи.

Образовательные:

• знакомство с живой природой, цветы - мак и насекомые – бабочка;
• знакомство с природными материалами;
• последовательное выполнение изобразительной деятельности.