Урок с использованием ЭФУ.

Урок-игра «Литературная дуэль» посвящена книгам-юбилярам А. С. Пушкина: 180-летию создания повести «Капитанская дочка» и 185-летию со дня написания романа в стихах «Евгений Онегин»

Представленный материал рекомендуется использовать в 5 классе после изучения темы «Омонимы». Форма использования – групповая.

Цель: формирование умения учащихся правильно употреблять причастия в устной и письменной речи;

Задачи:

• познакомить с историей возникновения термина «причастие»;
• показать выразительные возможности причастия;
• попутно отработать умение применять орфографические и пунктуационные правила (умение находить орфограммы и пунктограммы в тексте, умение расставлять знаки препинания при причастных оборотах);
• развивать память, мышление, речь, познавательную активность учащихся;
• воспитывать уважительное отношение к русскому языку.

Цель: в процессе работы над отрывком из поэмы «Полтава» показать мастерство А. С. Пушкина в изображении Полтавской битвы, раскрыть отношение автора к образу Петра I.

Задачи:

образовательная: выяснить роль Петра I в Полтавском сражении и отношении автора к нему; провести анализ фрагмента; вспомнить художественно-изобразительные средства языка, определить их роль в отрывке поэмы;

развивающая: развивать навыки анализа текста произведения с целью выделения основных признаков, построения логической цепи доказательств, формировать умение составлять цитатный план, умение определять понятия, устанавливать аналогии и делать выводы;

воспитательная: воспитание у учащихся чувства гордости и уважения к деятельности великих людей и героическому историческому наследию своей страны.

Цель урока: познакомить учащихся со стихотворениями русских поэтов о весне; повторить литературоведческие понятия (изобразительные средства языка), отработать умение находить их в поэтическом тексте; развивать творческие способности учащихся, речь учащихся, формировать навыки выразительного чтения стихотворений; пробудить у учащихся любовь к родной природе, к русской поэзии.

Цель урока: дать понятие о литературе как искусстве слова, показать отличие литературы от научной литературы, от других видов искусств.

Урок русского языка проводится в 6 классе (УМК М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского). Урок позволяет обобщить ранее изученный учебный материал по теме «Фразеологизмы», знакомит учащихся с источниками фразеологизмов в русском языке и их происхождением.