Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности «Проектная и исследовательская деятельность по физике». Целью занятия является организовать деятельность учащихся по изучению понятий «электризация» и «электрический заряд» и научить использовать датчик электрического заряда для проведения самостоятельных исследований создать условия для развития познавательных потребностей и способностей, креативности при рассмотрении формы проекта, коммуникативных навыков при работе в группе.

Успешность школьника определяется не только и не столько его способностями, сколько желанием учиться, т.е. мотивацией. Невысокая учебная мотивация ведет к снижению результативности урока, т. е. к снижению его продуктивности.

8. Цель урока: обеспечить усвоение у учащихся понятия вес, рассмотреть особенности явлений невесомости и перегрузки; проверить знания и умения учащихся в процессе решения задач. Сформировать у учащихся практическую ценность получаемых знаний, продолжить формирование коммуникативных умений. 9. Задачи урока: Образовательная: создать условия для актуализации ранее полученных знаний формирования новых знаний по теме, умения применять полученные знания и умения на практике. Развивающая: создать условия для развития: коммуникативных, толерантных качеств учащихся, операции логического мышления (анал

На основе полученных ранее знаний по темам – равномерное и равноускоренное прямолинейное движение, свободное падение тел, движение тела, брошенного вертикально вверх; выработать представление о характере движения тела, брошенного под углом к горизонту; проверить полученные результаты с помощью интерактивной модели «Движение тела, брошенного под углом к горизонту.

Комплексная диагностическая работа представляет собой форму объективной оценки качества подготовки учащихся, осваивающих образовательные программы среднего общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.

В брошюре представлены примеры заданий, направленных на развитие продуктивного мышления.

Урок Обобщения, систематизирования знаний по теме «Тепловые явления», совершенствования навыков решения задач различного типа, расширения кругозора учащихся через различные формы учебных взаимодействий.

План-конспект родительского собрания. Тема: Кнут или пряник. Аудитория: родители обучающихся 6-8 классов. Форма собрания: лекция-диспут. Используемые технологии: технология критического мышления. Цель: формирование у родителей навыков конструктивного общения со своим ребенком через поощрение и наказание.

Изучения новой темы, формирование знаний о способах производства электрической энергии, уровня производства и потребления электроэнергии в России, показать значение электрификации для развития и благополучия страны.

Урок-обобщение в 8 классе по теме Тепловые явления проводится в форме игры». Презентация должна быть в одной папке с имеющимися в папке файлами. В начале работы с презентацией включите содержимое и прочитайте указания к работе с презентацией.