1
Координатно-векторный метод решения стереометрических задач

Цели урока:

-обобщить применение метода координат при решении различных задач;

-выработать умения рассматривать различные подходы к решению задач;

-развить пространственное мышление;

-показать эффективность использования этого метода на экзамене.

Образовательные задачи урока:

выработать умение рассматривать различные подходы к решению задач и проанализировать “эффект” от применения этих способов решения;

выработать умение учащегося выбирать метод решения задачи в соответствии со своими математическими предпочтениями, базирующимися на более прочных знаниях и уверенных навыка;

повторить и закрепить различные темы и вопросы стереометрии и планиметрии, типовые стереометрические конструкции, связанные с решением текущих задач

Совершенствовать навыки решения задач методом координат.

Подготовить к сдаче ЕГЭ

Развивающие задачи урока:

Развитие умения самостоятельного решения типовых задач.

Развитие устойчивого интереса к математике, мыслительных и творческих способностей, а также творческой активности;

Развитие логического, математического мышления обучающихся.

Воспитательные задачи урока:

Воспитывать чувство ответственности в связи с преодолением трудностей в процессе умственной деятельности, формировать навыки самооценки.

Содействовать повышению грамотности устной и письменной речи учащихся

Оборудование и материалы для урока: компьютер, проектор, экран, презентация для сопровождения урока, раздаточный материал учащихся.

 

2
Сценарий урока по математике: «Иррациональные уравнения»

Тема: "Иррациональные уравнения"

Цель: Обобщить знания по теме: “Иррациональные уравнения”

Задачи:

Обучающие:

Обобщить и закрепить методы решения иррациональных уравнений.

Познакомить с новым нестандартным методом решения иррациональных уравнений - мажоранта.

Развивающие:

Развитие операций мышления (обобщение, анализ, выделение существенного). Развитие внимания.

Развития навыков сотрудничества.

Воспитательные:

Воспитание сознательного отношения к изучению алгебры.

Воспитание патриотизма.

Воспитание стремления к самосовершенствованию.

3
Конспект урока математики «Решение задач на проценты»

 "Решение задач на проценты".

Цель урока:

-повторение знаний по теме "Проценты" и усвоение учащимися практической значимости этого понятия в различных сферах деятельности человека

-формировать умения решать текстовые задачи

-воспитывать умение слушать и слышать, уважать мнение собеседника, совершенствование познавательных действий по работе с дополнительными источниками информации (Интернет-ресурсами, периодической печатью), развивать навыки самоконтроля.

 

1
Рабочиая программа специального учебного курса по математике для 11 класса «Избранные вопросы математики»

Данный курс является предметно ориентированным для выпускников общеобразовательной школы по подготовке к ЕГЭ по математике. При разработке данной программы учитывалось то, что специальный курс как компонент образования должен быть направ­лен на удовлетворение познавательных потребностей и инте­ресов старшеклассников, на формирование у них новых видов познавательной и практической деятельности, которые неха­рактерны для традиционных учебных курсов.

1
Рабочая программа специального учебного курса по математике для 10 класса «Систематизация материала по разделам математики»

Данный курс является предметно ориентированным для выпускников общеобразовательной школы по подготовке к ЕГЭ по математике. При разработке данной программы учитывалось то, что элек­тивный курс как компонент образования должен быть направ­лен на удовлетворение познавательных потребностей и инте­ресов старшеклассников, на формирование у них новых видов познавательной и практической деятельности, которые неха­рактерны для традиционных учебных курсов.

1
Тест по математике на тему «Целые числа»

Тест. Целые числа

Вариант 1

1. Какое из равенств неверно?

-(-3) = 3

+(+3) = 3

-(+3) = -3

+(-3) = 3

2.Укажите наибольшее из чисел -16, -30, -7, -12.

-16

 

2
Тест по математике: «Десятичные дроби»

Тест. Десятичные дроби

Вариант 1

1. Дана десятичная дробь 128,70456. Соотнесите цифры (левый столбец) и разряды, в которых эти цифры записаны (правый столбец).

7 разряд десятых

5 разряд десятков

2 разряд сотых

0 разряд десятитысячных

1
Элективный курс по математике для 11 класса: Задачи исследовательского характера

Одним из требований гуманизации общего образования является дифференцированный подход к организации учебной деятельности. Данный элективный курс предназначен для обучения учащихся 10-11 классов по естественно-математическому профилю.

Необходимость дополнительного обучения математике обусловлена его объектом и методами научного познания. Объектом математики как науки являются пространственные формы и количественные отношения действительного мира.

1
Конспект урока математики в 7 классе: «Формулы сокращенного умножения»

Тема урока:"Формулы сокращенного умножения"

(Разработка урока обобщения и систематизации знаний в 7 классе) 

Цели:
систематизировать, расширить и углубить знания, умения учащихся применять различные способы разложения многочлена на множители;

способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы;

побуждать учеников к самоконтролю, взаимоконтролю, вызвать у них потребность в обосновании своих высказываний.

Оборудование: экран, магнитная доска, набор карточек для сбора задания 2 на магнитной доске, карточки с заданием теста.

2
Конспект урока по математике: «Решение квадратных уравнений по формуле»

Тема: «Решение квадратных уравнений по формуле»

Цели урока:

Образовательные:

Закрепление алгоритма решения квадратных уравнений по формуле.

Выяснение условий наличия корней у квадратного уравнения и установление закономерности расположения графиков квадратичной функции в системе координат в каждом из рассмотренных случаев.

Развивающие:

Расширение кругозора учащихся.

Развитие приемов умственной деятельности, логического мышления, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы.

Повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету математика, информатика.

Развитие познавательной активности, формированию навыков самоконтроля, мотивации к учению, потребности к самообразованию.

Воспитательные:

Воспитание чувства ответственности, взаимопонимания, взаимоподдержки, уверенности в себе;

 

1
Конспект урока по математике в 5 классе: «Решение уравнений»

Технологическая карта урока по математике 5 класса

Учебник (УМК): Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И. Математика 5 класс

Тема урока: Решение уравнений

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений

Оборудование: доска; задания для выполнения на уроке; карточки самооценивания, задания для домашней работы.

   
3
План конспект урока обобщения знаний по математике в 6 классе «Умножение и деление обыкновенных дробей»
Цели урока: развивать навыки и умения учащихся при умножении и делении обыкновенных дробей;

Задачи урока:

1.Развивать логическое мышление учащихся;

2.Развитие навыков самостоятельной работы;

3.Воспитание ответственного отношения к учебному труду.

4.Поиск методов сотрудничества.

 

4
Задачи на построение сечений многогранников

Задачи на построение сечений многогранников занимают значительное место как школьном курсе геометрии для старших классов, так и на экзаменах разного уровня. Решение этого вида задач способствует усвоению аксиом стереометрии, систематизации знаний и умений, развитию пространственного представления и конструктивных навыков. Общеизвестны трудности, возникающие при решении задач на построение сечений.

С самого раннего детства мы сталкиваемся с сечениями. Режем хлеб, колбасу и другие продукты, обстругиваем палочку или карандаш ножом. Секущей плоскостью во всех этих случаях является плоскость ножа. Сечения (срезы кусочков) оказываются различными.

1
Конспект урока «Действия над целыми числами»

Тема урока: «Действия над целыми числами».

Цель урока: систематизировать и обобщить знания по теме: «Действия над целыми числами».

Образовательные задачи урока (формирование познавательных УУД):

  • закрепить знания учащихся по теме: «Действия над целыми числами»;
  • тренировать способность к использованию выведенного алгоритма;
  • организовать деятельность учащихся по систематизации необходимых умений и навыков при выполнении творческих заданий;
  • повторить и закрепить полученные знания;

Воспитательные задачи урока (формирование коммуникативных и личностных УУД):

  • содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;
  • прививать учащимся навыки организации самостоятельной работы;
  • умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

Развивающие задачи урока: (формирование регулятивных УУД)

  • развивать умения учащихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей;
  • развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей;
  • тренировать способность к рефлексии собственной деятельности и деятельности своих товарищей.

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, в парах, групповая, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, раздаточный материал, листы самооценки, плакат: «Дерево познаний».

Была на сайте очень давно

Закирова Миннур Анваровна  1364

Окончила Елабужский государственный педагогический институт в 1979 году. Работаю учителем математики МБОУ "СОШ №24" г.Альметьевск РТ.

Россия, Республика Татарстан, Альметьевск

4 подписчика