Работаю в коррекционном образовании более 20 лет. Имею опыт работы с детьми, имеющими нарушение слуховой функции. Выделяю приоритетные вопросы в педдеятельности: создания оптимальных условий для развития детей с ОВЗ и организация воспитательной работы.

Учитель-дефектолог
Детский сад

Россия, Курская область, Курск

Публикации по разделам ∨

Публикации (5)

#8 класс #9 класс #Методические разработки #Занятие #Воспитатель

ПЦО Внеклассное занятие «Наша Родина – Россия»

Цель: через освоение нового материала и углубления знаний о Родине, о России формирование универсальных учебных действий как основ жизненных компетенций личностных: формирование нравственно-этической ориентации, патриотического самосознания, навыков самостоятельного приобретения знаний; познавательных: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера; структурирование знаний; развитие логического мышления, памяти, внимания; регулятивных: планирование и саморегуляция, использование необходимой коррекции...

26.02.16 в 10:42 Головина Татьяна Владимировна 0

Опубликовано в группе «Воспитание детей с ОВЗ»

#8 класс #Методические разработки #Занятие #Воспитатель

Внеклассное занятие «Я в интернете» (8 класс)

Цель: через освоение нового материала и углубления знаний о культуре поведения формирование универсальных учебных действий как основ жизненных компетенций личностных: формирование нравственно-этической и социальной ориентации, навыков самостоятельного приобретения знаний; познавательных: структурирование знаний; развитие логического мышления, памяти, внимания; регулятивных: целеполагание; планирование и саморегуляция, использование необходимой коррекции; коммуникативных: планирование учебного сотрудничества с воспитателем и сверстниками.

09.02.16 в 22:05 Головина Татьяна Владимировна 0

Опубликовано в группе «Воспитание детей с ОВЗ»

#9 класс #Методические разработки #Занятие #Все учителя #Психолог #Школьное образование

Внеклассное занятие. ПЦО Дискуссия «Культура отношений между людьми»

Внеклассное занятие. ПЦО Дискуссия «Культура отношений между людьми». Цель: через закрепление и углубление материала о нравственно-этических нормах формирование универсальных учебных действий как основ жизненных компетенций личностных: обеспечение ценностно-смысловой ориентации у обучающихся, реализация личностного самоопределения и смыслообразования; познавательных: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; смысловое чтение, произвольные и осознанные устные и письменные высказывания; развитие логического мышления, памяти, внимания.

23.01.16 в 22:43 Головина Татьяна Владимировна 0

#7 класс #8 класс #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Все учителя #Воспитатель #Школьное образование

Беседа-демонстрация «Символы России, Курска и Курской области»

Беседа-демонстрация «Символы России, Курска и Курской области» Цель: через освоение нового материала и углубления знаний о государственной символике формирование универсальных учебных действий как основ жизненных компетенций личностных: обеспечение ценностно-смысловой ориентации у воспитанников, реализация личностного самоопределения на основе формирования патриотизма; познавательных: структурирование знаний; развитие логического мышления, памяти, внимания; регулятивных: планирование и саморегуляция, использование необходимой коррекции.

23.01.16 в 22:29 Головина Татьяна Владимировна 0

Опубликовано в группе «Воспитание детей с ОВЗ»

#9 класс #Методические разработки #Занятие #Все учителя #Воспитатель #Психолог #Школьное образование

Внеклассное занятие. Правовая беседа «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»

Внеклассное занятие. Правовая беседа «"О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" Цель: через закрепление материала о правовых нормах гражданина РФ формирование универсальных учебных действий как основ жизненных компетенций личностных: обеспечение ценностно-смысловой ориентации у воспитанников, реализация личностного самоопределения и смыслообразования; познавательных: закрепление знаний о законодательной системе РФ, развитие логического мышления, памяти, внимания; регулятивных: формирование навыков самоорганизации и самоконтроля, развитие навыков саморегуляции

23.01.16 в 17:57 Головина Татьяна Владимировна 0