В статье описана система повышения мотивации на обучение учителя истории и обществознания в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи

В статье представлены форматы взаимодействия и педагогической поддержки семьи при обучении учащихся с тяжелыми нарушениями речи.

В статье представлены формы работы классного руководителя в процессе формирования личностных качеств школьника с ОВЗ, социальной адаптации и успешности обучающихся в современном обществе

Викторина"Конституция моей страны"составлена для учащихся 8-9 классов коррекционной школы в форме урока-игры «Своя игра». В ходе викторины повторяются темы – историческое прошлое, символы страны, конституционные термины, права и свободы человека, государственная власть в РФ .

Процесс обучения и воспитания детей на сегодня является важной социальной задачей, которую необходимо решать всем обществом.В статье показан опыт взаимодействия с музеями города для решения проблемы социализации и воспитания учащихся в коррекционной школе с речевыми проблемами.