Публикации автора (28)

Правила поведения при артобстреле.

Много книг написано о Великой Отечественной войне. Из них мы узнаем о героизме нашего народа на полях сражений, в тылу врага, о жизни людей в те страшные годы. Одна из таких книг – повесть Альберта Лиханова «Крутые горы». Покорение крутых гор - дело трудное. Это может сделать только сильный, ответственный, мужественный человек. Давая своему произведению такое название, автор имел в виду не только горы, с которых Коля катался на лыжах, но и жизненные трудности, испытания. И вы прочитав поэму, увидите, что герои Лиханова преодолевают их.

Сохранение и развитие учебных заведений во многом определяется конкурентоспособностью их персонала. От качества преподавательского состава, его продуктивной и инновационной научно-педагогической деятельности в конечном итоге зависит конкурентоспособность учебного заведения на рынке образовательных услуг.

Выбор выпускниками школ высшее учебного заведения для дальнейшего образования является задачей из многими неизвестными, успешное решение которого влияет на их будущее. Основная цель исследования заключается в изучении основных мотивов получения высшего образования и определении факторов, влияющих на выбор высшего учебного заведения. Объектом исследования является рынок образовательных услуг г Луганск. Предмет исследования – мотивация выпускников школ при выборе Вуза.

Образовательные цели: • обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме; • повторить свойства показательной функции; • закрепить умение распознавать виды показательных уравнений и неравенств и находить методы их решения; • повторить способы решения показательных уравнений и неравенств; • закрепить навыки и умения применения знаний по теме к решению упражнений; • формирование заинтересованности обучающихся в решении показательных уравнений и неравенств при подготовке к ЕГЭ. Развивающие цели: • развивать познавательный интерес, навыки коллективной работы; • применить сформированные

В данной работе предложены примеры инструкций по ОТ для основных работников пришкольного лагеря.

Цель проекта: формирование здоровьесберегающего компонента культуры работы учащихся за компьютером на основе знаний о воздействии информационных ресурсов, аппаратных и программных составляющих компьютера на организм человека и окружающую среду. Задачи проекта: - формировать у учащихся представления о воздействии, которое мо-жет оказывать компьютер на организм человека и окружающую среду; - знакомить с оздоровительными и профилактическими рекомендация¬ми, комплексами упражнений по сохранению здоровья; - формировать умения организации рабочего места и режима работы с компьютером.

Цели: развитие познавательного интереса к предмету математика; развитие творческого мышления учащихся; развивать мыслительную способность, находчивость, смекалку; укреплять навыки и знания по математике; воспитывать ответственность, организованность; показать учащимся, что абстрактный характер математических явлений является основной причиной её многочисленных приложений в других науках, технике, народном хозяйстве. Прививать чувство ответственности, уверенности в правильности решения задач. Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, колонки, ноутбук, презентёр, презентация.

Цель: повышение уровня гражданско – патриотического воспитания учащихся; повышения уровня физической подготовки учащихся; пропаганда здорового образа жизни, привлечение учащихся к систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом. Задачи: • укрепление здоровья детей; • повышение физической подготовленности и двигательной активности учащихся; • пропаганда здорового образа жизни среди учащихся; • развитие и укрепление дружбы среди детей и родителей, повышение общей культуры; • воспитание волевых качеств.

Данная программа составлена на основе программы элективного курса для учащихся 10 и 11 классов «Математика: подготовка к ЕГЭ», разработанной кафедрой физико-математического образования Санкт – Петербургской академии постдипломного педагогического образования (утверждено, протокол № 5 от 14.05.2012г), авторы Лукичева Е.Ю., Лоншакова Т.Е.

Цель образовательная: обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме, применить изученный материал в нестандартной ситуации, отработать навыки изученного материала. Воспитательная цель: умение слушать друг друга; уважать мнение других; помогать друг другу; уважать достижения других. Развивающая цель: применение изученного материала в нестандартной ситуации, отработка навыков анализа изученного материала. 

Цель: формирование у учащихся гражданских и патриотических качеств личности в условиях изучения культурно-исторического наследия родного края. Довести до сознания детей значимость событий 1941 – 1945 г., вызвать интерес к поисковой исследовательской деятельности. Задачи: • Формирование исторической памяти и преемственности поколений на основе углубления знаний о Великой Отечественной войне. • Воспитание чувства благодарности и уважения к старшим поколениям, отстоявшим независимость Родины. • Формирование умений и навыков культуры общения, привитие интереса к историческому наследию.

Подборка целей образовательных, воспитательных и развивающих для составления конспектов уроков и не только.

В данной презентации рассмотрены правила: умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д.; умножение десятичной дроби на 0,1; 0,01; 0,001 и т.д.; умножение десятичных дробей.

Деление десятичных дробей, 5 класс

В презентации предлагается актуализация знаний учащихся, приведены примеры решения простейших и сложных уравнений

Данный материал будет полезен организаторам детского досуга, классным руководителям для проведения внеклассных мероприятий, для подготовки к конкурсу агитбригад ПДД и выступлениям перед учащимися.

1. Должностная инструкция классного руководителя

2. Циклограмма деятельности классного руководителя

3. Сведения о классном руководителе. Тема воспитательной работы над которой работает учитель...

1 Классный руководитель назначается на должность и освобождается от занимаемой должности директором учебно-образовательного учреждения (УОУ).

1.2 Классный руководитель подчиняется непосредственно заместителю директора по воспитательной работе.

1.3 В своей деятельности классный руководитель руководствуется распоряжениями директора УОУ, уставом, локальными актами и правилами внутреннего распорядка учебного учреждения, Конституцией Украины, законами Украины, указами Президента Украины, постановлениями Кабинета Министров Украины, приказами, распоряжениями и указаниями Министерства образования и науки Украины и соответствующих органов управления образования, международными правовыми актами, Общей Декларацией прав ребенка и Конвенцией прав ребенка.

В циклограмме описываются функции классного руководителя в разное время учебного года.