В работе представлены четыре варианта с заданиями в формате ОГЭ. Материал может быть использован как в качестве проверочных работ, так и на этапе обобщения изученного в конце года и при подготовке к ОГЭ.

Проверочная работа может быть предложена учащимися в конце года для проверки изученного и повторения при подготовке к ОГЭ. Проверочная работа состоит из 4 вариантов, может быть использована учителем и на уроках повторения и обобщения изученного. Тексты ориентированы на учащихся, интересующихся историей и географией.

Нарушение лексических норм приводит к тому, что высказывания становятся двусмысленными, а также к серьезным речевым ошибкам. Соблюдение лексических норм русского языка предполагает умение выбрать нужное слово из ряда близких по звучанию и написанию, т.е. паронимов. Данный дидактический материал позволяет подготовиться к заданию 5 на ЕГЭ по русскому языку на примерах современного русского языка, языка СМИ.

В занятии рассматриваются основные правила выразительного чтения.

Целью викторины является создание условий для более глубокого ознакомления учащихся с жизнью и творчеством А.С.Грибоедова

Данный дидактический материал может быть использован учителем на уроке для организации фронтальной, групповой и индивидуальной работы на различных этапах изучения темы «Сложное предложение». Особенно актуальным материал может быть для выпускников, готовящихся сдавать ЕГЭ, так как в предлагаемых заданиях сделан акцент и на осложняющие синтаксические конструкции: однородные члены, сравнительные обороты, вводные слова, обособленные члены предложения и обращения. Ко всем заданиям есть ответы, поэтому упражнения могут быть использованы старшеклассниками и при самостоятельной подготовке.

Представленный материал поможет подготовить учащихся к выполнению заданий в формате № 21-23 ЕГЭ по русскому языку. Может быть использован как на уроке, так и в самостоятельной работе учащихся.

Данный дидактический материал может быть использован учителем на уроке для организации фронтальной, групповой и индивидуальной работы на различных этапах изучения темы «Вводные слова и обращения». Особенно актуальным материал может быть для выпускников, готовящихся сдавать ЕГЭ. Ко всем заданиям есть ответы, поэтому упражнения могут быть использованы старшеклассниками и при самостоятельной подготовке.

Предложенные карточки призваны помочь в организации индивидуальной работы с семиклассником в конце учебного года на этапе обобщения изученного или с восьмиклассником в начале учебного года на этапе повторения изученного в 7 классе. Предполагается, что каждая карточка будет использована учащимся следующим образом: повторение орфоэпических и грамматических норм с последующей проверкой под руководством учителя, заучивание словарных слов с последующим словарным диктантом (или творческим), выполнение письменной домашней работы, охватывающей ключевые темы седьмого класса.

Предложенные карточки призваны помочь в организации индивидуальной работы с пятиклассником в конце учебного года на этапе обобщения изученного или с шестиклассником в начале учебного года на этапе повторения изученного в 5 классе. Предполагается, что каждая карточка будет использована учащимся следующим образом: повторение орфоэпических и грамматических норм с последующей проверкой под руководством учителя, заучивание словарных слов с последующим словарным диктантом (или творческим), выполнение письменной домашней работы, охватывающей ключевые темы пятого класса.