12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Инсапова Римма Вагизовна
Мастер производственного обучения, Преподаватель
Россия, Республика Башкортостан, Нефтекамск
|
Публикации (18)
0
#Учебно-дидактические материалы #Тест (специальный формат) #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Тестовое задание для диагностики качества теоретической подготовки по дисциплине ОП.02. «Основы деловой культуры»
Профессия: 262019.03 Портной.
Тестовое задание для диагностики качества теоретической подготовки
по дисциплине ОП.02. Основы деловой культуры.
Кем был впервые введен термин «этика»?
а) Цицероном;
б) Архимедом;
в) Аристотелем;
г) Сократом?
2.Этикет— это:
а) наука о морали;
б) манера поведения;
в) общая культура;
г) система этических ценностей.
3. Нормами этикета являются:
а) упорство, настойчивость;
б) принципиальность, беспрекословность;
в) вежливость, тактичность;
г) скромность, сдержанность.
1
Классный час «Счастье, когда тебя понимают»
Цель:
• Познакомить обучающихся с особенностями молодежной субкультуры, течениями, традициями;
• научить обучающихся выделять главное, обобщать полученную информацию.
Задачи:
1. Сформировать понятие группа, коллектив, объединение.
2. Закрепить навыки общения в группе.
3. Развитие творческого и образного мышления.
0
Рабочая программа учебной дисциплины АП.02. «Основы материаловедения» для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
Адаптированная рабочая программа учебной дисциплины предназначена для профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью из числа выпускников специальных (коррекционных) школ VIII вида, не имеющих основного общего или среднего общего образования, профессии: 16909 Портной утвержденной приказом Министерства образования и науки:
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 02. 07. 2013 г. № 513"Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение";
- Федеральный закон "Об образовании в
0
Методическая разработка урока производственного обучения «Обработка горловины и проймы цельнокроеной обтачкой»
Задачи:
1. Образовательная: сформировать знания, умения и навыки по обработке горловины и проймы цельнокроеной обтачкой, умение переносить полученные знания в практическую область.
2. Воспитательная: воспитывать у обучающихся нравственные качества личности, бережное отношение к средствам обучения, общественной и частной собственности.
3. Развивающая: при обучении развивать у обучающихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – речь, память, внимание, воображение, восприятие.
0
Методическая разработка бинарного урока «Ассортимент ткани»
Цель урока:
1. обучение распознавания ассортимента ткани и использование этих знаний в практической деятельности;
2. понятие закона спроса, причины его существования;
3. развитие познавательных интересов;
4. воспитание эстетического вкуса.
Задачи:
1. применять полученные знания при выполнении практической работы;
2. учиться участвовать в диалогической речи;
3. развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать вывод;
4. учитывать эстетические требования к одежде при выполнении творческой работы.
0
Доклад «Роль лабораторно–практических работ при подготовке компетентного выпускника сферы швейного производства»
Педагогическая (образовательная) технология – это система функционирования всех компонентов педагогического процесса, построенная на научной основе, запрограммированная во времени и в пространстве и приводящая к намеченным результатам.
Система профессионально технического образования прочно утвердилась, как основная форма планомерной подготовки квалифицированных рабочих кадров и стала высоким фактором формирования политических, моральных качеств рабочих. Современные профессиональные училища призваны подготавливать квалифицированных рабочих, способных к быстрой перемене труда в условиях по
1
Методическая разработка урока производственного обучения «Обработка застежки втачными планками»
Цель урока:
Образовательная: Научить обучающихся правильно с технологической
последовательностью обрабатывать застежку
втачными планками, умение переносить полученные
знания в практическую область.
Воспитательная: Воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, прививать
аккуратность и точность при выполнении работ;
воспитание личности квалифицированного рабочего.
Развивающая: Развивать умения анализировать, выделять главное,
сравнивать; использовать в своей речи специальные
термины и понятия, необходимые по данной теме;
развивать труд
3
Методическая разработка урока-исследования в коррекционной группе «Натуральные волокна животного происхождения»
Натуральные волокна животного происхождения.