Обучение детей звуковому анализу- хорошая профилактика дисграфии на почве нарушения анализа и синтеза. Ребенок учится слышать звук, находить его место в слове. Материал для детей дошкольного возраста должен преподноситься в игровой форме, так как это способствует формированию у детей познавательного интереса. Наличие персонажа, при помощи которого можно находить место звуков в словах дает положительный эмоциональный настрой, благодаря которому дети эффективно включаются в коррекционную деятельность.

Одной из главных причин плохой успеваемости у ребёнка может быть дисграфия. Что такое дисграфия? Дисграфия — это частичное расстройство письма (у младших школьников — трудности овладения письменной речью), основным симптомом. которого является наличие стойких специфических ошибок.

Данная игра может быть использована логопедами, воспитателями, родителями, а также другими специалистами для закрепления правильного произношения звука [Л].

Конспект предназначен для логопедов. Занятие предназначено для обучения детей различению звуков [Ч]-[Щ] в слогах, в словах. Форма работы: индивидуальная.

Раскраска предназначена для детей младшего школьного возраста. Помоет в автоматизации звука [С] изолированно, в слогах, словах и предложениях.

Конспект предназначен для логопедов. Занятие предназначено для обучения детей различению звуков [Ц]-[С] в слогах, в словах. Форма работы: индивидуальная.

Игра предназначена для автоматизации звука [Ш] в словах у детей младшего школьного возраста.

Шаблон включает в себя 10 вопросов, ответом на которые может быть да или нет. При неверном ответе можно перейти на следующий вопрос или вернуться к предыдущему. Правильный ответ помечен восклицательным знаком, который можно убрать.

Шаблон для интерактивной презентации предназначен для использования на занятиях у детей дошкольников и на уроках у младших школьников. Можно применять в виде викторины или теста (если переименовать иконку викторина). Оформление в виде солнечного острова освежит ваш урок, и сделает его более непринужденным и интересным.

Цель родительского собрания:научить распознавать автоматические реакции в общении с детьми. Родители, которые пытаются научиться слушать своего ребенка, и правильно отвечать ему, часто жалуются на большие трудности. Мы ищем ответ, подходящий ребенку, а на ум приходят привычные ответы,— все, кроме необходимого. Все наши 12 автоматических реакций(ответов), негативно влияющих на взаимопонимание между ребенком и взрослым мы рассмотрим в нашей презентации.