В связи с этим реализуется региональная программа по экологии для 6 класса (всего 34 часа), составитель И.М.Швец. С учетом уровня специфики класса выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), включающие в себя три уровня: воспроизведение и описание учебной информации, интеллектуальный уровень, творческий уровень Основная цель курса: формирование у учащихся представления об экологии растений.

Предлагаемый курс раcчитан 34 часа (1 час в неделю, 1 час резерв), он поддерживает и углубляет базовые знания по биологии и направлен на формирование и развитие основных учебных компетенций в ходе решения биологических задач. Концепция программы курса заключается в том, что её разработка связана с разработкой системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах и направлено на реализацию личностно-ориентированного процесса, при котором максимально учитываются интересы, склонности, и способности старшеклассников. Основной акцент курса ставится не на приоритете содерж

Элективный курс «Профессия медик» предусматривает знакомство учащихся с разнообразными медицинскими профессиями, побуждает школьников задуматься и осмыслить самые разные аспекты медицинских профессий: социальные, экономические, психологические, нравственные и др. Изучение материала курса поможет учащимся лучше понять свои профессиональные предпочтения и совершить осознанный выбор профессии. Курс предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов, он рассчитан на 34 часа, из них 3 часа выделено на посещение медучреждений и 4 часа на практические работы.

Программа курсов внеурочной деятельности «Юный биолог» разработана в соответствии с: 1. Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. 2. Письмом Министерства образования и науки РФ от 12.05.2011 №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного стандарта общего образования» 3. Образовательной программой «Основы исследовательской деятельности» Л.Д. Корякиной. Новизна программы курса внеурочной деятельности в научно – исследовательской деятельности, овладение обучающимися практическими умениями и навыками.

Одним из приоритетных направлений нашего государства и современного образования становится укрепление здоровья нации и особенно подрастающего поколения. Здоровье подразумевает не только отсутствие болезни и физических дефектов. Это состояние полного физического, психического и социального благополучия. На развитие и состояние здоровья детей оказывают влияние ряд факторов. Одни из них укрепляют здоровье, другие его ухудшают (факторы риска). Последние составляют четыре группы: • образ жизни (50 % воздействия на здоровье в общей доле влияния факторов риска); • наследственность (20 %); • внешняя

Важнейшим показателем качества образования является объективная оценка учебных достижений учащихся. Этот показатель важен как для всей системы образования, так и для каждого отдельного ученика. Объективная оценка учебных достижений осуществляется, как правило, стандартизированными процедурами, при проведении которых все учащиеся находятся в одинаковых (стандартных) условиях и используют примерно одинаковые по свойствам измерительные материалы. На современном этапе проведения единого государственного экзамена как стандартной процедуры оценки учебных достижений актуальной проблемой является псих

Программа - является организационной основой для создания на базе школы ресурсного центра для педагогов и учащихся. Программа определяет стратегию, механизмы реализации, основные модели организации и направления организации стажировочных практик педагогов. Ресурсный центр по организации работы с одаренными и талантливыми детьми создается на базе образовательного учреждения, которое: • обеспечено материальными, организационными и кадровыми ресурсами для эффективной организации стажировок педагогических и руководящих работников системы образования; • демонстрирует высокие и устойчивые результаты