| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Учитель-дефектолог в детском садуГруппа по обмену опыта между специалистами ДОУ. Роль дефектолога в дошкольном учреждении, должностные обязанности, ведение документации, работа с родителями. Темы: Дошкольное образование, Проведение урока, занятия, мероприятия, Документация, Дефектология
|
 |
Свежие записи
6
#Первая категория #Высшая категория #Студент-практикант #Дефектолог #Логопед #Психолог #Характеристика #Документы
Психолого-педагогическая характеристика ребенка с задержкой психического развития (ЗПР)
Характеристика составлена по итогам диагностического обследования при поступлении в учреждение ребенка 2015 года рождения. Центр посещает с октября 2018 года.
Коновалова Елена Валерьевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Учитель-дефектолог в детском саду»
1
Занятие «Путешествие на Луну»
Комплексное итоговое занятие направлено на закрепление пройденного материала по ФЭМП и обучению грамоте воспитанников с ЗПР 6-7 лет
2
Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия «Поможем Машеньке»
Занятие направлено на закрепление знаний об основных цветах и геометрических фигурах, а также развитие слухового внимания, зрительно-тактильного восприятия, мышления, речи, координацию движений
2
#Дошкольное образование #Студент-практикант #Логопед #Воспитатель #Занятие #Методические разработки #ФГОС
Конспект фронтального занятия по теме «Творительный падеж единственного числа существительных»
Конспект фронтального занятия по теме "Творительный падеж единственного числа существительных"
2
Конспект занятия на тему «Насекомые»
Для средней коррекционной группы по развитию речи. Тема:Предлоги НА, С, В, ИЗ.
4
Индивидуальный образовательный маршрут
Разработан для конкретного ребенка с ЗПР. Не является программой.
2
#Дошкольное образование #Дефектолог #Методические указания и рекомендации #Учебно-методические материалы
Методические рекомендации «Дифференцированный подход в работе учителя-дефектолога (тифлопедагога) с детьми, имеющими разные зрительные диагнозы, как основа применения здоровьесберегающей технологии обучения»
В статье представлены основые направления коррекционной работы с детьми с нарушением зрения в зависимости от зрительного диагноза и этапа лечения на специальных офтальмологических аппаратах.
19
Как мотивировать ребенка учиться?
Учеба “из-под палки” — настоящая головная боль родителей и учителей. Не хочет учиться! Нет интереса ни к одному предмету.
Вместо учебы — одни игры на уме!
Как построить процесс обучения, чтобы ребенку было полезно и легко учиться?
Вместо учебы — одни игры на уме!
Как построить процесс обучения, чтобы ребенку было полезно и легко учиться?
Савельева Наталия Валерьевна (эксперт сообщества)
Опубликовано в группе «Учитель-дефектолог в детском саду»
37
Полоса белая, полоса черная.
У каждого в жизни из нас, наступали времена, когда было тяжело и тяжко. Все накладывалось одно на другое, ничего не получалось, и казалось, что выхода нет. Как вы справлялись с такой ситуацией?
Савельева Наталия Валерьевна (эксперт сообщества)
Опубликовано в группе «Учитель-дефектолог в детском саду»
11
Характеристика на ПМПК
Пример готовой характеристики на ребенка дошкольного возраста.
Савельева Наталия Валерьевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Учитель-дефектолог в детском саду»