4
Годовой план работы учителя-логопеда
Включает блоки: организационный, диагностический, консультативный, методический.
3
Статья на тему «Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе»
Применение здоровьесберегающих технологий в логопедической работе
4
Занятие «Путешествие в «Страну Чистой речи»»
Итоговое логопедическое занятие за учебный год. Проводится в виде игры-путешествия. Можно провести в виде праздника с приглашением родителей.
6
Статья «Использование компьютерной программы "Логопедическое обследование детей"»
Актуальность использования современной методики логопедического обследования, оптимизация и упрощение процедуры обследования и постановки логопедического заключения
1
Логопедическое индивидуальное занятие для старшего дошкольного возраста «Машины сказки»
Способствовать развитиюречи детей старшего дошкольного возраста.
1
Конспект логопедического занятия «Предложение» (2 класс)
Данный конспект позволит систематизировать знания учащихся о предложении.
18
5
Статья «Организация развивающей предметно-пространственной среды логопедического кабинета ДОУ»
Эффективная организация различных зон логопедического кабинета
2
Рекомендации для учителей начальных классов с целью поддержки детей, имеющих речевые нарушения
Количество детей, поступающих в школу с речевой патологией, неуклонно растёт с каждым годом. Как реагировать учителю на неудачи таких ребят, что можно от них требовать и чего не следует делать? К сожалению, далеко не во всех школах есть учителя-логопеды, которые бы могли ответить на эти и другие вопросы. В данном буклете очень лаконично представлены те рекомендации, которые бы помогли учителю при обучении детей с речевой патологией.
3
Конспект занятия в старшей группе компенсирующей направленности по формированию фонетической стороны речи и фонематического восприятия «Звук «У»»
Задачи:
коррекционно-обучающие — упражнять детей в правильном произнощении звука “У”; закреплять знания детей о характеристике звука; закреплять навык выделения заданного звука на фоне слова; развивать умение детей составлять предложения с заданными словами (по картинкам).
коррекционно-развивающие – развивать слуховое внимание, мелкую моторику;
воспитательные – воспитывать самостоятельность, желание выполнять задание (иструкцию) самостоятельно, стимулировать учебную деятельность.
Материалы и оборудование: перчаточная кукла “утенок”, презентация “Звук “У”, проектор, ноотбук; раздаточный ма