1
Информационная презентация на тему «Клинические проявления довербальной патологии у детей первого года жизни»
Перспективы нервно-психического развития и успешность обучения детей с перинатальной и натальной патологией, их дальнейшая школьная и социальная адаптация зависят от своевременного выявления нарушений в речевой и познавательной сферах ещё на довербальном этапе их формирования.
Представленные в презентации данные о нормальном и нарушенном довербальном развитии ребёнка позволят специалистам обратить внимание на имеющиеся отклонения в психоречевом развитии малыша, при необходимости произвести углублённое обследование и начать раннюю коррекционную работу во взаимодействии с другими специалистами.
9
5
3
Инновационный проект «Особенности звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи старшей группы детского сада»
ТЕМА ПРОЕКТА: Особенности звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи старшей группы детского сада.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: выявление особенностей звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
• подобрать методики для обследования состояния звукопроизношения;
• провести обследование звукопроизношения детей 5-6 лет с фонетико-фонематическим недоразвитием речи; проанализировать результаты обследования и сформулировать выводы.
Объект инновационной деятельности - особенности звукопроизношения у детей с фонетико-фонематическим недора
2
Занятие по логопедии «Автоматизация звука Ш»
Цели: • закрепить произношение звука [ш] в слогах, словах, фразовой речи. • развивать фонематический слух, словарный запас, логическое мышление, внимание, наблюдательность, активность, самостоятельность • воспитывать стремление совместно добиваться поставленной цели. Оборудование: артикуляционный профиль, зеркала, мягкая игрушка ”Мышонок”, предметные и сюжетные картинки. План 1. Организационный момент 2. Артикуляционная гимнастика 3. Сообщение темы урока 4. Проговаривание изолированного звука 5. Анализ артикуляции 6. Характеристика звука 7. Связь звука с буквой 8. Развитие фонематического слух
47
Упражнения по русскому языку «Игровые задания с гласными»
Данные карточки с картинками помогут не только расширить словарный запас ребёнка, но и станут хорошим тренажёром для определения позиции заданного звука в слове, а также для развития мелкой моторики.
1
1
0
5
Логопедическая разработка для 2 класса по теме «Дифференциация Д-Т в словах, словосочетаниях, предложениях»
Целевая аудитория: подгруппа учащихся 2 класса
Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений.
Проблема учащихся: нарушена дифференциация звуков по звонкости-глухости.
Нарушение: акустическая дисграфия.
Задачи.
Образовательные:
• Уточнить и закрепить представления учащихся о парных согласных Д-Т.
• Продолжать учить дифференцировать звуки /д/-/д/, /т/-/т/ на слух, буквы Д-Т на письме в словах, словосочетаниях, предложениях.
• Закрепить и обобщить знания учащихся о правиле написания парных согласных в конце слова.
Коррекционно-развивающие:
• Формировать навык зрительного и языкового