1
Статья «Использование информационных и коммуникационных технологий в коррекционной работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи при формирован...
Материал предназначается для учителей-логопедов, работающих с детьми с ОНР.
0
Статья «Применение ИКТ в коррекционном процессе с детьми, имеющими ОВЗ»
Расширение возможностей в обучении детей с ОВЗ.
0
Родительское собрание «Подведение итогов коррекционной работы за учебный год. Планирование работы»
Примерный ход родительского собрания в конце учебного года.
0
Родительское собрание «Логопедическая работа во II периоде. Взаимосвязь работы семьи и логопеда»
Примерный ход родительского собрания в середине учебного года.
0
Родительское собрание «Специфика обучения и воспитания детей с ТНР (тяжелыми нарушениями речи). Роль семьи в преодолении дефектов речи»
Примерный ход собрания, которое проводит учитель-логопед с родителями детей, имеющими ТНР.
3
Психолого-логопедическая характеристика для предоставления на ЦПМПК
Характеристика на ребёнка с ОНР, включающая представление на ребёнка воспитателем, психологом и логопедом.
1
Годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда на учебный год
Предназначен для учитель-логопеда, работающего в дошкольном образовательном заведении.
5
Дидактическая игра на автоматизацию звука «Ль» на тему «Мы делили апельсин»
Игра предназначена для детей с ФНР,ФФНР,ОНР,ЗПР на автоматизацию звука, развитие фонематических процессов.
4
Конспект коррекционно-развивающего фронтального комбинированного занятия с элементами обучения грамоте детей подготовительной группы компенсирующей...
Комбинированное логопедическое занятие на дифференциацию сонорных звуков /л/ и /р/ с элементами обучения грамоте
4
Дидактическая игра по автоматизации звука «Ш» на тему «Мишкины шишки»
Игры может быть использована:
-на автоматизацию звука -Ш- для детей с ФФНР, ОНР,
-элемент занятия в старшей и подготовительной группе детского сада,
-элемент урока в 1 классе,
-игра в празднике, досуге и т.д.