Урок основан на УМК Алгоритм успеха.

Цели урока:

1.Сформировать представление о власти и достижениях первых римских царей

2. Показать многонациональный характер раннего Римского государства, преемственность между наследием этрусков и культурой Древнего Рима.

3. создать условия для применения умения описывать и анализировать изобразительный источник.

Сегодня понятия «метапредмет», «метапредметное обучение» приобретают особую популярность. Это вполне объяснимо, ведь метапредметный подход заложен в основу новых стандартов.

Установленные стандартом новые требования к результатам обучающихся вызывают необходимость в изменении содержания обучения на основе принципов метапредметности как условия достижения высокого качества образования. Сегодня метапредметный подход и метапредметные результаты обучения рассматриваются в связи с формированием универсальных учебных действий (УУД) как психологической составляющей фундаментального ядра образования.

Признанный и авторитетный специалист по уроку, Ю.А. Конаржевский выделяет восемь положений, которые характеризуют урок как основную форму организации учебной работы: Урок – это основная форма организации учебной работы; динамическая, совершенствующаяся система, отражающая все стороны учебно-воспитательного процесса; социальная система; основа самодеятельности учащихся в учебном процессе; действие, которое обуславливается социально-экономическими потребностями общества и уровнем его развития; элементарная структурообразующая единица учебного процесса с реализацией определенной части учебной

Ознакомить учащихся со структурой лесной и деревообрабатывающей промышленности, способами заготовки древесины. Научить определять объем заготовленной древесины.

Рекомендации 1.Не проводить физкультминутки с использованием КСО (помните о здоровьесберегаю-щих технологиях). 2.Свяжите физкультминутки с темой урока. Например, при изучении биографии писателя: закройте глаза, вспомните год рождения писателя, нарисуйте глазами эти цифры. При изучении правописания И,Ы после Ц: встаньте, учитель называет слова, если в слове пишется И, дети приседают, если слово вообще не на это правило, качать головой. 3.Не используйте одну и ту же физкультминутку на всех уроках (помните: дети, да и мы тоже, любят разнообразие) Физкультминутки тоже могут способствовать развити

Технологическая карта урока технологии в 5 класе

Урок в 5 классе по разделу "Фонетика": знания о сильных и слабых позициях звуков; помогает усвоить основной закон русского письма: слабую позицию звука проверяй по сильной.