"Нейросети - инструмент педагога с точки зрения методологии"
В статье рассматривается использование нейросетевых технологий в образовательной деятельности с позиции методологического подхода. Анализируются возможности применения нейронных сетей в обучении, их влияние на образовательный процесс и перспективы развития данной технологии в контексте педагогических задач. Особое внимание уделяется вопросам интеграции нейросетей в традиционные методы обучения, а также возникающим этическим и методологическим проблемам при использовании этих инструментов. Статья ориентирована на педагогов, исследователей и разработчиков образовательных программ, заинтересованн