7
Статья «Наглядный материал в коррекционном обучении»
Использование наглядных методов значительно повышает эффективность логопедической работы, т. к. опирается на чувственные образы ребенка, делает материал более конкретным, а его усвоение более доступным. К наглядным методам относятся наблюдение, рассматривание картин, рисунков, просмотр кинофильмов и диафильмов, прослушивание магнитофонных записей и пластинок. К наглядным методам может относиться показ образца задания и способа действия, которые иногда выступают как самостоятельные методы. Использование наглядных пособий помогает ребенку расширять запас своих представлений.
2
Конспект логопедического занятия с детьми младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития «Давайте познакомимся!»
Конспект НОД с детьми младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития (ЗРР).
5
Знакомство с профессией логопед (9–11 класс)
Содержание данного буклета позволит познакомить ребят с одной из социальных профессий - логопед.
9
Наглядный материал в коррекционном обучении «Слова и слоги с картинками»
Рекомендуется использовать при формировании навыка чтения, закреплении умений деления слов на слоги у детей подготовительной группы детского сада и младших школьников
7
Аналитический отчёт учителя-логопеда о проделанной работ за учебный год
Краткий аналитический отчет за учебный год.
5
Статья «Использование технологии «Сказкотерапия» в практической деятельности учителя-логопеда в рамках реализации ФГОС ДО»
В своей практической деятельности я широко использую и такое направление работы, как логосказки – вид театрализованной деятельности в системе коррекции речевых нарушений.
12
Логопедический лэпбук по развитию речи «Приключения домовёнка Кузи»
Материал представляет собой форму лэпбука, которую можно наполнять различным содержанием, соответствующим поставленным целям.
Идея такова: у домовёнка Кузи Кощей Бессмертный похитил его друга - рыжего кота Ваську. Кузя отправляется на поиски своего товарища. Во время путешествия он встречает различных сказочных героев: старичка-лесовичка, Бабу Ягу, болотных Кикимор, Лешего, Змея Горыныча и, наконец, попадает в замок Кощея Бессмертного. На каждом этапе домовёнок выполняет задания, которые предлагают выполнить сказочные персонажи, и только после этого они показывают дорогу к замку Кощея.
5
Игра «Составь цепочку слов»
Данная игра поможет педагогу проводить занятия по развитию фонематического слуха живее и интереснее. Играя в неё, педагог помогает усваивать новый материал и закреплять пройденный. Данный материал можно использовать на занятии, так и вне занятий.
10
Речевая олимпиада для детей старшего дошкольного возраста «Речевая мозаика»
Задания на развитие фонематического слуха, словарного запаса, памяти, мышления.
18
Дидактический материал «Звуко-буквенный анализ слов. Буквы р-л» (1 класс)
В дидактическом материале "Звуко-буквенный анализ слов. Буквы р-л" даются задания: определить место звука в слове, дописать пропущенные буквы р,л, прочитать стихотворения и найти буквы р-л в словах, игра «Кто больше».