Каллиграфическое письмо учащихся – мечта каждого учителя. Последнее время почерки у детей настолько испортились, что проверка тетрадей стала делом практически невозможным. Зачастую не удается ничего разобрать в записи, приходится спрашивать у самого ребенка, что он написал, но он и сам прочесть не может. Проблема каллиграфического письма вовсе не только «учительская». Она напрямую связана с духовным развитием человека. Сформированность графического навыка – одно из условий грамотного владения языком, позволяет успешно изучать другие предметы, формирует такие качества, как усидчивость, ста

Тест для контроля в конце 1 класса.

Дидактическое мультимедийное интерактивное пособие является дополнительным материалом к урокам русского языка. Рекомендовано использовать игру на орфографической минутке. Учащимся необходимо выбрать букву, которая пропущена в словарном слове. Для удобства слова разделены на группы : птицы и звери.

Интерактивный тренажёр может быть использован на уроках математики и во внеурочной деятельности. Он способствует формированию умения у второклассников заменять двузначные числа суммой разрядных слагаемых. Форма работы может быть фронтальной, групповой и индивидуальной. На каждом слайде представлено двузначное число и три варианта ответа. Дети выбирают верный. Возможна аргументация своего ответа.

Из слова "сладкоежки" составить новые слова.

Цель – обобщить и систематизировать знания учащихся по технике оригами.

Активизация работы родителей по пропаганде и развитию детского чтения в семье.

Исследовательский проект "Влияние памяти на грамотность". изучение разных видов памяти (зрительной, речедвигательной, слуховой, памяти руки).

Рассказ о династии медицинских сестёр семьи Манышевых.

Проектная работа ученика 3а класса Душанбаева Данила "Кто нас защищает?" Научный руководитель : Баязитова Альмира Акрамовна.