| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
ПОДСКАЗКА
Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.
Скрыть подсказку
1
#8 класс #9 класс #10 класс #Экология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Любой УМК
Лабораторная работа по экологии «Изучение сукцессии простейших в водных культурах» (8–9 классы)
ГЛАВА III. СООБЩЕСТВА И ЭКОСИСТЕМЫ
Работа с видеоматериалами разработана по « Практикуму по экологии».
Н. А. Иванова, Т.В. Сторчак, Э.Р. Юмагаулова (Учебно-методическое пособие)
Аутэкология — раздел экологии, изучающий влияние факторов окружающей среды на отдельные организмы.
1
#8 класс #9 класс #10 класс #Экология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Любой УМК
Урок №16. Лабораторная работа «Изучение видового разнообразия сообществ»
ГЛАВА III. СООБЩЕСТВА И ЭКОСИСТЕМЫ
Работа с видеоматериалами разработана по « Практикуму по экологии».
Н. А. Иванова, Т.В. Сторчак, Э.Р. Юмагаулова (Учебно-методическое пособие)
Аутэкология — раздел экологии, изучающий влияние факторов окружающей среды на отдельные организмы.
1
#8 класс #9 класс #10 класс #Экология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Любой УМК
Урок биологии в старшей школе «Лабораторная работа. Аммонификация белка»
ГЛАВА III. СООБЩЕСТВА И ЭКОСИСТЕМЫ
Работа с видеоматериалами разработана по « Практикуму по экологии».
Н. А. Иванова, Т.В. Сторчак, Э.Р. Юмагаулова (Учебно-методическое пособие)
Аутэкология — раздел экологии, изучающий влияние факторов окружающей среды на отдельные организмы.
1
#8 класс #9 класс #10 класс #Экология #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Школьное образование #Любой УМК
Лабораторная работа по экологии «Определение образования органического вещества в листьях растений в процессе фотосинтеза»
ГЛАВА III. СООБЩЕСТВА И ЭКОСИСТЕМЫ
Работа с видеоматериалами разработана по « Практикуму по экологии».
Н. А. Иванова, Т.В. Сторчак, Э.Р. Юмагаулова (Учебно-методическое пособие)
Аутэкология — раздел экологии, изучающий влияние факторов окружающей среды на отдельные организмы.
12
#1 класс #Труд #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #Любой УМК
Мастер-класс «Открытка своими руками»
Мастер-класс к Дню Матери. Изготовление открытки.
2
#1 класс #Чтение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Технологическая карта урока «Слог, ударение» (Чтение, 1 класс)
Педагогическая цель Создать условия для развития у учащихся умения слушать, различать и воспроизводить некоторые неречевые звуки, делать вывод: «Звуки мы произносим и слышим», составлять рассказ по рисунку и опорным словам
Беляева Ирина Владимировна
0
Опубликовано в группе «Технологические карты к урокам обучения грамоте по ФГОС»
1
#1 класс #Чтение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Технологическая карта урока в 1 классе «Слог, ударение (закрепление)»
Педагогическая цель Создать условия для формирования навыка правильно ставить в словах ударение, развития речи учащихся, рассмотрения взаимоотношений в дружной семье
Беляева Ирина Владимировна
0
Опубликовано в группе «Технологические карты к урокам обучения грамоте по ФГОС»
1
#1 класс #Чтение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Технологическая карта урока «Слово и слог» (Чтение, 1 класс)
Педагогическая цель Способствовать формированию у учащихся представления о слоге как минимальной произносительной единице языка; создать условия для развития умения делить слово на слоги, определения количества слогов в словах, графического изображения слова, разделённого на слоги
Беляева Ирина Владимировна
0
Опубликовано в группе «Технологические карты к урокам обучения грамоте по ФГОС»
2
#1 класс #Чтение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Технологическая карта урока чтения в 1 классе «Речь письменная и устная»
Педагогическая цель Способствовать формированию начальных представлений о понятиях «речь письменная и устная», развитию внимания, фонематического слуха; создать условия для выявления уровня развития лексики
Беляева Ирина Владимировна
0
Опубликовано в группе «Технологические карты к урокам обучения грамоте по ФГОС»
2
#9 класс #Физика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК С. В. Громова
Урок физики в 9 классе «Свет. Источники света»
Сегодня на уроке мы организуем работу, используя системный подход.
В чем он заключается? В применении той схемы, по которой строится любая
деятельность человека: вход – процесс – выход.
На «входе» зададим цель занятия, в «процессе» урока ее реализуем, на
«выходе» - подведем итог и проверим полученные знания.
А пока предлагаю вам в своей тетради записать одно слово из тех, что я
произнесу, которое, как вам кажется, определяет ваше настроение сейчас:
Раздражен, встревожен, безразличен, спокоен, радостно возбужден