Цель урока: Совершенствование и развития физических качеств . Задачи урока: 1.Совершенствование навыков перестроения ( дроблением и сведением). 2.Развитие физических качеств (силы, координации, ловкости, гибкости) 3.Воспитание выносливости и физически развитой личности. Направление занятия: методика –практическое. Место проведения: спортивный зал. Тип урока: тренировочный Место урока в учебном плане 4 урок. Дата проведения: . Инвентарь: скакалки 16 штук,6 листов со сканвордами , карандаш 2 штуки , набивные мячи 2 штуки, карточки с заданиями, обручи 3 штуки, скамейка, 2 мата гимнасти

Цель урока: Формирование здорового образа жизни, интереса и инициативы учащихся на занятиях с помощью упражнений, направленных на развитие физических качеств. Задачи урока: 1.Формировать двигательные умения и навыки выполнения упражнений на развитие физических качеств, обогащать свой двигательный опыт. 2.Обучать детей коллективной игре, умению видеть и понимать партнеров и соперников. 3.Воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности, воспитание волевых качеств, стремления к самосовершенствованию.

Данная разработка будет полезна при изучении темы: "Faces of London", а так же для обобщения материала по теме: "Sights of London". Конспект предназначен для учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ.

Конспект урока разработан с использованием приемов технологии развития критического мышления и ИКТ. Цели и задачи урока: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся о разнообразии растений; 2. Познакомить ребят с продолжительностью жизни различных растений на нашей планете; 3. Содействовать расширению знаний младших школьников о природных сообществах Архангельской области.

Урок по ФГОС

Урок строиться в виде диалога - рассуждения.

Урок строиться в виде викторины (поединка) состоящего из 4-х раундов, между раундами делаются познавательные паузы.

Урок-исследование по теме «Глобальные экологические проблемы человечества» курса "Экология" в 9 классе. Цель: установить причины парникового эффекта через построение модели, демонстрирующей это явление. Тип урока: практическая работа. Формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная. Оборудование: прозрачная ёмкость с крышкой; термометр; электрическая лампа; вода; почва; песок.

Урок с применением регионального компонента рассчитан на учащихся 8 класса и направлен на расширение знаний учащихся о природе, архитектуре, истории Соловецких островов. На уроке используются фронтальный, парный, групповой режимы работы. Особое внимание на уроке уделяется работе учащихся с текстом и развитию устной речи. К уроку прилагается текст, мультимедийная презентация, тестовое задание. Конспект урока представлен на английском языке с краткими комментариями на русском языке.

Практикум, исследование. Интересен учащимся. Для учителей - новая форма проведения урока по теме "Почвы"