Библиотечный урок «Вселенная в алфавитном порядке»

Библиотечный урок «Вселенная в алфавитном порядке»

Для учащихся 6-7 классов.

Цель: закрепление умений пользоваться словарями русского языка.

Задачи:

Образовательные: способствовать формированию умений работы со словарями; расширить словарный запас учащихся. 

Развивающие: совершенствовать умение работать со словарями; создать условия для развития устной речи, мышления, внимания, памяти детей через применение специальных заданий поискового характера; способствовать расширению общего кругозора учащихся.

Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к родному языку.

Оборудование: 

Мультимедиа проектор, экран, компьютер, презентация «Вселенная в алфавитном порядке», выполненная в Power Point.

Маршрутный лист жюри.

Карточки с заданиями для команд.

Книги для каждой команды:

Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. - М.: Рус. яз., 2000. - т.1 : А – З. – 2000.- 699 c.

Новый краткий словарь иностранных слов.- М.: Рус. яз.- Медиа, 2005.- 795 с.

Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 72 500 слов, и 7500 фразеологических выражений. М.: АЗЪ, 1993. - 960 c.

Орфографический словарь русского языка: 20 000 слов.- М.: ИД «Диалог», 2003. - 575 c.

Кроме того, каждой команде необходимо подготовить:

2-3 энциклопедии («Что такое? Кто такой?»; Энциклопедический словарь юного зрителя; Энциклопедический словарь юного историка; Энциклопедический словарь юного литературоведа и т.д.),

2-3 справочника (Ушакова О.Д. Правители России: Великие князья/Справочник школьника.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2005; Ганул Е.А. Города России: Справочник школьника.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2010; и т.д.)

Ход урока:

Библиотекарь:

Мы с вами уже знаем, что есть такой вид литературы как справочная. В нее входят все справочники, энциклопедии, и словари.

В чём их различие?

Справочник – издание, содержащее краткие сведения научного, производственного или прикладного характера. (сл.№2)

Определите какие из представленных словарей научные, какие производственные, а какие прикладные.

Энциклопедия – научное справочное пособие по всем или отдельным отраслям знания. (сл.№3)

Словарь – собрание слов с пояснениями, толкованиями или с переводом на другой язык. (сл.№4)

22 ноября – день рождения Владимира Даля, и эта дата несколько лет отмечается в России как День словаря.

Сегодня мы с вами проводим интеллектуальную игру, которая называется «Вселенная в алфавитном порядке», а посвящена она словарям русского языка.

Предлагаю вам разделиться на три группы: две команды и жюри. Каждой команде придумать название. (Например – команда «А» и команда «Я»).

Первое задание для команд: Разложите отдельно словари, справочники и энциклопедии (1 балл).

(Жюри оценивает работу, записывает оценки в маршрутный лист)

Библиотекарь:

Во всех справочных изданиях есть алфавитный указатель, потому что слова в них расположены по алфавиту. Это общий, обязательный признак справочных изданий.

Второе задание для команд: расставить слова в порядке словаря (по алфавиту), записать в карточку и отдать жюри.

(1 балл за правильную расстановку)

Библиотекарь:

А как же создавались словари?

Всю свою жизнь отдал созданию словаря Владимир Иванович Даль. Он стал искателем, собирателем слов.

(сл.№5 Видеоскрайбинг «Как создавался «Толковый словарь…» Даля?»)

Однажды В.И.Даль работал над созданием толкового словаря, расставляя слова в алфавитном порядке.

В это время к нему пришёл знакомый ямщик, и говорит:

«Услышал я, что Вы собираете старинные слова. Не пригодится ли вам слово, которое я услышал от отца, а он от деда. Слово это «верея».

- Очень интересно, обязательно запишу это слово, - ответил В.И. Даль.

Возможно, именно так создавался словарь великого хранителя русского слова.

Слова живут в народе, в разных краях и областях нашей большой земли, они родятся и умирают… Во времена Даля не было, например, таких слов, как «автомобиль», «аэроплан» — потому что машины не были ещё изобретены.

А вот такие слова, как «боярин», «государь», уходят из нашей речи и живут только в исторических книгах.

Перед вами несколько толковых словарей: С.И. Ожегова (О), В.И. Даля (Д) и Новый краткий словарь иностранных слов (И).

Задание для команд: найдите толкование некоторых слов, используемых в рассказе. И других, более современных. Результаты поиска запишите в таблицу и отдайте жюри. (сл.№6)

(по 1 баллу за каждый правильный ответ)

Библиотекарь:

А вы знаете, что слова можно не только писать, но и решать. «Решите пример» и вы получите новое слово. (сл. №7) (за каждое слово 1 балл)

Библиотекарь:

Как вы думаете, какие словари русского языка наиболее востребованы? Конечно – орфографические. (сл.№8) Их – великое множество. Именно они помогают нам грамотно оформлять письменные работы.

Следующее задание – «Помоги двоечнику». Ваша задача –исправить допущенные ошибки в словах. Исправленный вариант передать жюри.

(За каждое правильно написанное слово – 1 балл)

Библиотекарь:

Перед вами «Облако слов», в нём зашифрована фраза. Вам необходимо выбрать из облака все повторяющиеся слова и составить из них фразу.

Вместе с учениками составляется фраза. (сл.№9) Потом раздаются карточки с облаком слов для каждой команды.

(3 балла за правильно составленную фразу, 2 балла если во фразе слова перепутаны, 1 балл если слова пропущены).

Библиотекарь:

Пока жюри подсчитывает баллы мы с вами подведём итог нашего занятия и составим синквейн (сл.№10)

Пятистрочник (синквейн)

Жюри объявляет результаты соревнования.

Всем участниками раздаётся «Памятка работы со словарями».

Приложения:

Презентация к библиотечному уроку
PPTX / 56.07 Мб