Конспект группового занятия в средней группе на тему «Чем больше в мире доброты, тем счастливей я и ты»

Конспект группового занятия в средней группе на тему:

«Чем больше в мире доброты, тем счастливей я и ты»

Цель: духовно–нравственное развитие ребёнка, формирование дружеских чувств и добрых отношений; усвоение нравственных понятий через игровую деятельность.

Задачи: вызвать уважение к людям; формировать у детей этические представления, знания о категориях добра и зла, дружбы; вызвать эмоциональную реакцию детей, пробудить мир чувств каждого ребёнка, включая их в мыслительный процесс думанья, воспитывать стремление к хорошим поступкам.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, доска флип-чарт.

Дидактические материалы: солнышко с двумя лицами (весёлое и хмурое); сюжетные картинки; смайлики (веселые, грустные)

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Вводная часть:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

- Доброе утро солнцу и птицам!

- Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть каждое утро длится до вечера.

- Ребята, давайте сейчас мы поприветствуем друг друга, а для этого мы встанем в круг, по очереди подадим друг другу свои ладошки и скажем: «Доброе утро!».

2. Основная часть:

- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришло Солнышко. Но почему-то оно грустное. (показ солнышка с грустным лицом)

- Почему же так произошло? Сейчас нам солнышко расскажет:

Я по свету прошло

Видело, что хорошо.

Я по свету ходило

Плохо тоже находило

Вот и стало таким.

Если встречу добро

Буду улыбаться,

А если зло увижу,

Сразу грустить начинаю.

- Ребята, вы поняли, почему Солнышко такое?

- Если совершаются хорошие, добрые поступки, то, что оно делает? (Улыбается, радуется)

- А если совершаются плохие поступки, то, что оно делает? (Грустит, хмурится).

- Ребята, а еще Солнышко заблудилось и не может найти дорогу домой. Давайте мы совершим хороший поступок, будем добрыми и поможем ему найти дорогу к дому. Это путешествие длинное и полно удивительных приключений, и заданий. И если вы справитесь со всеми заданиями, то Солнышко обязательно доберется до своего домика, станет веселым, а мы ребята, научимся совершать добрые дела!

Как весело, как весело,

Отправиться с друзьями

В загадочное путешествие

Поедем вместе с нами!

- А поедем мы с вами, ребята, на поезде.

- Поехали!

Дыхательная гимнастика “Паровоз”:

Точно сказочная птица паровоз по рельсам мчится,

Он несется во весь дух и пыхтит: ЧУХ-ЧУХ! ЧУХ-ЧУХ!

У-У-У! Гудок дает, паровоз летит вперед!

Станция “Рассуждай-ка”

- Ребята, возьмите смайлики (грустные и веселые). Я вам буду показывать картинки. Если герои совершают хорошие поступки – вы показываете веселые смайлики, если плохие – показываете грустные смайлики.

1. Девочка рвет на клумбе цветы и собирает их в букет. Это очень плохо! Цветы на клумбе растут, чтобы было красиво всем, клумбы украшают улицы, аллеи, парки, а сорванные цветы уже не порадуют никого своей красотой.

2. Девочка читает книжку маленькому братишке. Это замечательно! Ведь братишка еще очень мал и сам читать не умеет.

3. Девочка поливает цветочки. Молодец! Она помогает цветочкам вырасти и стать красивыми.

4. Девочки залезли в лужу и топают ногами. Это очень плохо, ведь они испачкаются и маме придется их отмывать и все стирать, а еще они могут простудиться и заболеть!

5. Дети помогают птенцу, который выпал из своего гнезда. Молодцы! Ведь птенец очень маленький и сам не может попасть в гнездо.

6. Девочка в парке насыпает семечки в кормушку. Какая хорошая девочка! Она понимает, что птицам зимой холодно и голодно!

Молодцы, ребята. Вы правильно справились с заданием, и наш поезд отправляется дальше.

- Поехали!

Дыхательная гимнастика “Паровоз”:

Точно сказочная птица паровоз по рельсам мчится,

Он несется во весь дух и пыхтит: ЧУХ-ЧУХ! ЧУХ-ЧУХ!

У-У-У! Гудок дает, паровоз летит вперед!

Станция “Вежливых слов”

- Сейчас я прочту для вас стихотворение, а вы должны догадаться, какое «волшебное» слово нужно сказать. 

Растает даже ледяная глыба, от слова теплого …(спасибо).

Зазеленеет старый пень, когда услышит … (добрый день)

Когда нас бранят за шалости, говорим: … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят всем: … (до свидания)-

Какие, вы молодцы! Знаете, вежливые слова. Но, помните, чтобы быть добрым нужно не забывать их говорить. Молодцы!

- И наш поезд отправляется дальше.

- Поехали!

Дыхательная гимнастика “Паровоз”:

Точно сказочная птица паровоз по рельсам мчится,

Он несется во весь дух и пыхтит: ЧУХ-ЧУХ! ЧУХ-ЧУХ!

У-У-У! Гудок дает, паровоз летит вперед!

Станция «Помогай-ка»

А сейчас мы остановились на станции «Помогай-ка». Быть добрым, значит нужно делать добрые дела, помогать старшим. И мы сейчас поможем убрать игрушки.

Игра «Помоги собрать игрушки»

Какой порядок вы навели! Справились с заданием на отлично.

- А теперь наш поезд отправляется дальше!

- Поехали!

Дыхательная гимнастика “Паровоз”:

Точно сказочная птица паровоз по рельсам мчится,

Он несется во весь дух и пыхтит: ЧУХ-ЧУХ! ЧУХ-ЧУХ!

У-У-У! Гудок дает, паровоз летит вперед!

Станция «Спортивная»

- А на этой станции мы с вами немного позанимаемся.

Физминутка

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг- миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали,

Руки кверху все подняли,

Раз – два, раз – два,

В путешествие пора!

- А теперь наш поезд отправляется дальше!

- Поехали!

Дыхательная гимнастика “Паровоз”:

Точно сказочная птица паровоз по рельсам мчится,

Он несется во весь дух и пыхтит: ЧУХ-ЧУХ! ЧУХ-ЧУХ!

У-У-У! Гудок дает, паровоз летит вперед!

Станция “Игровая”

- Сейчас мы поиграем в игру “Хорошо – плохо”.

- Я вам буду читать отрывки из стихов, а вы решайте хорошо или плохо поступают герои. Если хорошо – хлопайте в ладоши, если плохо – топайте.

Любят дети утром рано

Глазки мыть водой из крана.

Моют детки носик чисто.

Ну и зубки любят чистить.

Любят собирать игрушки.

Прыгать на своей подушке.

Сказки с мамою читать.

Листики у книжки рвать.

Капризничать, кричать.

Лечь в ботинках на кровать.

- Молодцы, ребята! Все справились с заданием правильно.

3. Заключительная часть:

- Ой, посмотрите, да вот домик Солнышка!

Чудо – дом? И в самом деле

В доме чудо происходит.

С каждым часом все добрее

Всякий, кто сюда приходит.

- Ребята, посмотрите, Солнышко улыбается, оно благодарит вас, что вы помогли ему добраться до дома. И с этого дня оно будет висеть у вас в группе как символ доброты , который будет согревать вас своим теплом!

Дарите всем по солнышку,

Частичку света, доброты.

Слова любви и нежности

Дарите людям как цветы!

(Звучит песня «Барбарики» «Что такое доброта»)