Занятие по математике «Давайте всех подружим»
Занятие по математике во второй младшей группе
Тема: «Давайте всех подружим».
Программное содержание: Закрепить умение детей ориентироваться на листе бумаги (верх-низ, лево-право, середина); счёт в пределах трёх; знания о геометрических фигурах (треугольник, квадрат); развивать логическое мышление, память, воображение, моторику, связную речь; воспитывать желание всегда прийти на помощь, уважительное отношение к окружающим.
Материал: лист А4, пластиковые тарелочки со счётными палочками, плоскостными геометрическими фигурами (треугольник, квадрат), цветок из картона – каждому ребёнку, лист А2, большие фигуры геометрические (треугольник, квадрат), цветок из картона, большие бумажные счётные палочки- для работы на доске.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Вы готовы к нашему занятию? Ну-ка, улыбнитесь. А давайте прямо сейчас, перед занятием посадим каждый цветок «Хорошее настроение!» (Дети «садят каждый цветочек «Хорошее настроение»). Ну вот, теперь можем начать занятие.( Дети садятся за столы).
2.Основная часть.
Воспитатель. Ребята, я предлагаю сегодня заняться вот чем, мы будем делать так, чтобы никому не было грустно и одиноко. Согласны? (Ответы детей).
Перед вами у каждого на столах лежат белые листы бумаги. Давайте вспомним где у листика верхние уголочки, где нижние, где левая сторона, где правая сторона, где нижняя сторона и где верхняя сторона (дети каждый находит и пальчиком показывает ответ на вопрос воспитателя).Молодцы, ребята. А теперь найдите у себя в пластиковых тарелочках треугольник и положите его на лист вверху слева (дети выполняют каждый самостоятельно). Но одному треугольнику грустно, правда? Чтобы он не грустил мы сделаем вот что. Возьмите снова в тарелочках три палочки, а теперь под бумажным треугольником выложите треугольник из палочек.(дети самостоятельно выполняют задание). Молодцы, ребята. Вы сделали хорошее дело, теперь нашим треугольникам не скучно. А сколько у нас получилось треугольников? (Дети считают и дают полный ответ).
А сейчас немножко отдохнём. (Физминутка).
Если хочешь хлопать – хлопай,
Если хочешь топать- топай,
Если хочешь прыгать- прыгай.
А сейчас наклонись, покружись,
К солнышку потянись!
Дети, посмотрите-ка, у вас ещё есть геометрические фигуры в тарелочке?
Молодцы. А положите квадрат в верхнем уголке листа справа (дети выполняют задание). Смотрите, треугольникам не скучно. Сколько их? (Ответы)- дети считают вслух, а один ребёнок у доски. А чего у нас больше треугольников или квадратов? (Дети считают и дают полный ответ). А мы можем сделать, чтобы квадратов и треугольников стало поровну и при этом никому не было грустно и одиноко? (Если будет ответ – убрать один треугольник, то нужно сказать детям, что треугольники не хотят расставаться, ведь они подружились.
Вот и хорошо, давайте выложим из палочек друга для квадрата. А выкладывать будем из палочек, в нижнем углу справа.
Возьмите две палочки в тарелочке и положите их так, как будто это потолок и пол у домика( дети выкладывают). А теперь возьмите ещё две палочки и присоедините их к «потолку и полу», как две стеночки. Что у вас получилось? Да, квадрат, а где он находится вверху листа? (Дети размышляют и дают полный ответ).
Смотрите, теперь по сколько у нас треугольников и квадратов? (дети считают и отвечают, подвести их к ответу- поровну, столько же, одинаково).
Ловко вы выполнили и второе хорошее дело – нашли друга для квадрата.
И снова наступило время поиграть. Дети встают возле своих столов и выполняют пальчиковую гимнастику.
Ребята, смотрите, у вас на листах между треугольниками и квадратами есть пустое место. А давайте и им подарим цветочек «Хорошее настроение», чтобы нашим геометрическим фигурам всегда было весело.
Возьмите в тарелочке цветочек. Каким цветом у него лепестки? А сердцевина? Не хватает стебелька и листочков. Посмотрите, в тарелочке у вас остались ещё палочки. Сколько их?( Дети считают и дают ответ). Правильно, всего три палочки. Как вы думаете, сколько нужно листиков? (Ответы). Тогда для стебелька сколько у вас остаётся палочек? (Ответы). Ну приступайте, стройте цветочки.
3.Заключение.
Ребята, вы просто молодцы, отлично сегодня потрудились, сделали много хороших дел. Вам понравилось сегодняшнее занятие? Что понравилось больше? Я думаю, что на этом ваши хорошие дела не заканчиваются, впереди ещё очень много интересного и хорошего.