Головоломка к уроку физике «Вышивка» (8–11 класс)

Автор

Учитель физики МОУ «СОШ№2 п. Карымское» Забелина Маргарита Владимировна

Название

Головоломка по физике «Вышивка»

Предмет

Физика

Тема

Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Сила Лоренца. Сила Ампера.

Класс

8, 9, 11

Цель

Отработать навыки применения правила правой и левой руки в условиях решения физических задач.

Задачи

Образовательные:

1.закрепить знания учащихся по теме «Магнитное поле»;

2.закрепить умение применять правила для определения направления вектора магнитной индукции, силы Ампера и Лоренца;

3.провести контроль знаний учащихся по теме для выявления ошибок и последующей коррекции.

Развивающие:

1.создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение сопоставлять, сравнивать, делать выводы, работать по алгоритму;

2.содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности.

Воспитательные:

1.воспитание интереса к физике.

2.содействовать повышению уровня мотивации на уроках через игровые средства обучения.

УУД

Личностные:

1.ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Регулятивные:

1.умение определять действия в соответствии с учебной и познавательной задачей.

Познавательные:

1.умение определять понятия, устанавливать причинно-следственные связи, работать по алгоритму;

2.умение находить в задачах требуемую информацию.

Коммуникативные:

1.умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

2. умение работать индивидуально и в группе.

Формы

Индивидуальная, парная, групповая, общеклассная.

Ожидаемые результаты

1.При выполнении задания учащиеся повторят основные понятия темы: магнитное поле, вектор магнитной индукции, сила Ампера, сила Лоренца.

2.Сформируют навыки быстрого определения направление вектора магнитной индукции, силы Ампера и силы Лоренца.

3. Проявят самостоятельность и ответственность.

Время выполнения

20-40 мин

Принадлежности

Инструкция для ученика и рабочая карта, головоломка, цветные карандаши.

Инструкция для учеников.

Головоломка — это рисунок, который можно нарисовать («вышить») только тогда, когда вы решите все задачи и определите знаки соответствующие определенному цвету квадрата. Верный ответ поможет выбрать вам знак и цвет. Если все цвета определены правильно, то вы сможете «вышить» предмет, который спрятан в головоломке. В карте ответов№1 вы отмечаете знаки соответствующие ответу к задаче. Квадрат ответа совпадает с квадратом задачи в головоломке. После того как все квадраты будут заполнены значками определите цвета квадратов с помощью карты ответов №2. Используя цветные карандаши, раскрасьте квадраты. Тогда вы поймете, какой предмет спрятан в головоломке. Покажите свою «вышивку» учителю и одноклассникам. Расскажите, что вы знаете об этом предмете.

Литература.

1.А.В. Перышкин Физика. Учебник для 8 класса./ Перышкин А.В.//М.: Дрофа 2014.

2.А.В. Перышкин, Е. М. Гутник Физика. Учебник для 9 класса./ Перышкин А.В., Е.М. Гутник//М.: Дрофа 2014.

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

7

Условный знак

Цвет, соответствующий знаку

Крестик

зеленый

Точка

желтый

Стрелка вправо

черный

Стрелка вниз

синий

Стрелка влево

черный + зеленый

Стрелка вверх

красный

Короткая стрелка вверх

красный + зеленый

Короткая стрелка вниз

синий + черный

Короткая стрелка вправо

черный + желтый