Игра «Экологическая мозаика»

Этапы

занятия

Содержание учебного материала

Методы и формы организации  занятия

Развитие личностных качеств

Организационный

1.Проверка готовности группы к занятию

2. Представление команд

3. Представление жюри.

4. Знакомство с правилами игры

Словесный метод

(беседа)

-Развитие внимания, чувства коллективизма

-Мотивация  познавательного интереса

-Соблюдение правил игры

Основной

Словесный метод

(фронтальный опрос)

Развитие познавательной активности детей.

У меня для вас заданье

На уменье и на знанье:

Эти ребусы разгадайте,

И в жюри листочки сдайте.

(приложение 2)

Частично-Поисковый метод

Умение анализировать полученную информацию, делать выводы.

3. Животные - Шифровка

Учащиеся должны определить математическую закономерность и записать название животного.

(приложение 3)  

Проблемный метод

(Каким образом можно узнать название животного по математической закономерности расположения букв?)

Решение проблемных познавательных задач.

4. Зимующие птицы

 Участники игры по одному подбегают к столу и записывают названия двух зимующих птиц. Побеждает команда, которая первой займёт свои места после выполнения задания.

Жюри проверяет карточки и оценивает каждое правильно записанное название 1 баллом.

Репродуктивный метод в сочетании с физкультминуткой.

- Развитие чувства сопереживания за своих товарищей в команде.

- Развитие внимания и быстроты реакции.

5. Составление пищевых цепочек. Каждая команда получает 4 карточки. Необходимо расположить карточки таким образом, чтобы образовалась пищевая цепочка. Участники команды выстраиваются в пищевой цепочке и держат перед собой карточки. Затем каждая команда объясняет свой выбор.

(приложение 4)

Поисковый и Наглядно-образный методы,

Практическая работа

Развитие логического мышления, синтеза и анализа информации, планирования своей деятельности, умения делать выводы.

6. Пословицы о лесе

Дети составляют пословицы из предложенных слов и объясняют их природоохранный смысл.

Жюри оценивает  наиболее правильные ответы от 1до 5 баллов.   

(приложение 5)                                                          

Словесный метод

Эвристическая беседа

-Развитие навыка принятия самостоятельных решений.

-Воспитание экологической культуры  через народную мудрость.

7. Сохранение елей,  подготовка к акции «Сохрани ёлочку».

Проблемный метод
Дискуссия по выяснению отношения детей к вырубке елочек для украшения  к Новому году.
Задание по изготовлению листовок.  

-Воспитание ответственного отношения к природе

-Развитие чувства патриотизма

8. Аннотация дополнительной литературы по изученному разделу.

Словесно-иллюстративный метод

Рассказ педагога с использованием выставки книг.

-Мотивация детей к расширению своего кругозора, умение работать с дополнительной литературой.

Итоговый

Выступление жюри

Рефлексивный диалог

-Формирование положительных эмоций

-Развитие  рефлексивных навыков.

-Воспитание уважения к соперникам.