Использование сервиса Formative в дистанционном обучении
Использование сервиса Formative в дистанционном обучении
Интерактивные рабочие листы — одно из сравнительно новых и вместе с тем эффективных средств организации самостоятельной работы учащихся. Работая с ними, дети осваивают новые способы действия, а также получают возможность охватить больше учебного материала и выполнить максимальный объём работы, затратив всё это минимум времени. Эта особенность позволила учителям высоко оценить данное средство в период дистанционного обучения. К тому же учителя, как и учащиеся, также получают возможность экономить своё время, которого на конструирование интерактивных рабочих листов уходит гораздо меньше, чем на разработку каких-либо «традиционных» заданий.
Как раз сейчас школы региона, в котором я работаю, находятся на дистанционном обучении, и у меня появилась возможность опробовать один из сервисов для создания интерактивных рабочих листов, появившийся не так давно, но уже полюбившийся в учительском сообществе, особенно за рубежом — Formative. Создатели сервиса утверждают, что он разработан учителями для учителей, и это действительно так. Только учитель может понять, как много времени уходит на разработку и организацию занятия, проверку работ учащихся. Formative значительно упрощает всё вышеперечисленное. Работы учеников проверяются автоматически, по заданной учителем системе оценивания (за каждое выполненное задание начисляется определённое, установленное учителем, количество баллов). Всё, что требуется от учителя, — продумать, как именно будет выглядеть рабочий лист, какого рода контент и виды работ он будет содержать, как он отразит содержание учебного материала.
Основное преимущество Formative — большое разнообразие типов заданий, которые можно включить в рабочий лист. Здесь и традиционные тесты с одиночным и множественным выбором, задания на установление соответствия и последовательности, и клоуз-тесты, и задания на классификацию, и тесты с выбором варианта из выпадающего списка… Присутствует также возможность набора формул и построения графиков, что незаменимо для математиков. Я, как учитель русского языка, смогла по достоинству оценить функции «горячий текст» и «аудиоответ». Первая позволяет работать с ключевыми словами в заданном тексте, а вторая идеальна для отработки учащимися произношения (и «коварных» ударений в некоторых словах), что будет полезным и для учителей иностранных языков. Помимо заданий с кратким ответом, в Formative есть и функция «свободный ответ», позволяющая учащимся создавать более развёрнутые письменные высказывания. И, наконец, ещё одна полезная функция — «ответ файлом», позволяющая учащимся прикрепить файл с выполненной работой (рисунок, иллюстрация и тому подобное). Те или иные задания можно помечать как обязательные или необязательные к выполнению, что позволяет осуществлять дифференцированный подход к обучению. Так, необязательными можно сделать задания «со звёздочкой», то есть повышенной сложности, ориентированные на «сильных» учеников.
Многообразие прочего контента, который можно разместить в рабочем листе Formative, не так велико, но этих возможностей вполне достаточно. Можно добавлять со сторонних сервисов или записывать собственное видео, аудио (незаменимо при проведении диктанта, изложения, аудирования), вставлять изображения и текстовые блоки. Есть также функция «белая доска», необходимая, скорее, для создания эффекта присутствия на уроке. Также есть возможность разбивки содержания рабочего листа на тематические блоки, или секции, что значительно упрощает работу с ним как учителю, так и учащимся.
Наконец, каковы же «плюсы» Formative для обучающихся? Во-первых, выполнив работу, они сразу узнают свою оценку, а не ждут, пока её сообщит учитель. Во-вторых, они могут осуществить моментальную работу над собственными ошибками, ведь по окончании работы сервис покажет, в каком именно задании они были допущены. В-третьих, выполнять работу учащиеся могут при помощи абсолютно любого устройства, имеющего доступ в Интернет: компьютера, смартфона, планшета.
Перейдём к недостаткам. Главный «минус» Formative, пожалуй, в том, что он является полностью англоязычным. Однако интерфейс его настолько прост, что разобраться в нём не составит труда и тем, кто даже представиться по-английски не может. В конце концов, Google переводчик всегда может прийти на помощь.
Ещё один недостаток сервиса — его условная бесплатность. Это значит, что бесплатный доступ предоставляется только к урезанному набору возможностей. Тем не менее, базовых бесплатных функций, среди которых в том числе создание класса, вполне достаточно. Также всем «новеньким» предлагают некоторое время совершенно бесплатно оценить все возможности расширенной версии.
Наконец, кому-то может показаться недостатком слишком строгое оформление рабочего листа Formative. «Развеселить» его можно разве что путём смены цветовой гаммы заголовка страницы и выделения цветом фрагментов текста. Однако не стоит забывать, что в рабочем листе можно размещать неограниченное количество изображений, которые вполне могут послужить декоративными элементами. Главное — знать меру и помнить, что рабочий лист предназначен прежде всего для работы, а не для того, чтобы радовать глаз.
Разумеется, Formative не является идеальным сервисом. У него есть свои преимущества и недостатки. Однако удобство работы с ним, минимум временных затрат, а также восторженные отзывы учеников, избавленных от километров «писанины» на каждом уроке, доказывают, что при помощи Formative действительно можно эффективно организовать работу на дистанции.
