История города Рыбинска

Рабочая программа факультативного курса для классов

(1 ч в неделю, 17 ч в год)

1. Пояснительная записка

1.1. Нормативные документы, на основе которых разработана программа

Изучение курса «История города Рыбинска» осуществляется в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012, № 273;

2. Федеральный государственный общеобразовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897;

3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков. М.: Просвещение , 2011г.

Актуальность программы

Одной из актуальных задач современного образования и воспитания является обращение к национальным, культурным традициям своего народа, родного края, формирование у подрастающего поколения интереса и уважения к своим истокам. Сегодня проблема изучения истории родного края особенно актуальна ещё и потому, что современные молодые люди недостаточно хорошо владеют информацией об истории своей страны, края, семьи. Изучение этих аспектов позволит проследить взаимосвязь истории отдельных личностей и страны в целом. Такая работа развивает интерес к истории своих предков, способствует укреплению духовно-нарвственных ценностей, повышает культурный уровень обучающихся.

Федеральный базисынй учебный план 2004 года рекомендует выделить часы из регионального компонента на изучение особой содержательной линии «История родного края». Введение в учебный план факультатива «История города Рыбинска» позволяет реализовать изучение данной предметной линии, дополнить и усилить содержание.

Рабочая программа факультатива «История города Рыбинска» составлена на основе авторской программы Л.М. Марасиновой и рассчитана на 17 учебных часов (1 час в неделю).

Возрастная группа учащихся, на которых ориентированы занятия

Программа факультативного курса «История города Рыбиснка» рассчитана на учащихся 5 классов, что в перерасчете на возрастной эквивалент подразумевает школьников 11-12 лет.

Основная цель реализуемой программы: становление гражданского самосознания, развитие интересаи уважения к родной истории, формирование чувства любви к Родине.

Образовательные задачи, решаемые в ходе реализации программы:

изучение и освоение методов и способов поисковой, научной и проектной деятельности;

усвоение навыков грамотной работы с информацией и применения теоретических знаний в практической деятельности;

совершенствование умения самостоятельного поиска, анализа, систематизации, творческой обработки информации, необходимой для работы с литературными произведениями.

Воспитательные задачи:

воспитание гражданина и патриота,

воспитание чувства национальной самоидентификации;

Развивающие задачи:

развитие интеллектуального потенциала личности, познавательных процессов, самостоятельного критического мышления, воображения, восприятия, памяти;

развитие аналитического мышления.

Формы и методы работы, используемые в ходе реализации программы:

Формы проведения занятий:

система групповых занятий,

индивидуальная работа,

творческие мастерские.

Методы:

проектная исследовательская деятельность, проблемное обучение

Виды деятельности:

беседы;

составление презентаций и карт;

творческие работы.

Ожидаемые результаты:

1- приобретение духовно-нравственных знаний, понимание социальной реальности и повседневной жизни;

2 – формирование позитивного отношения к базовым духовно-нравственным ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом;

3 – приобретение опыта самостоятельного духовно-нравственного действия

Прогнозируемые результаты освоения обучающимися программы

В результате изучения дисциплины «Литературное краеведение» учащиеся получат возможность:

В процессе занятий по программе предполагается формирование следующих УУД:

Личностные результаты:

- проявление устойчивого интереса к историческому прошлому своей семьи и малой родины;

- уважительное и бережное отношение к родной природе, к памятникам архитектуры и культуры;

- проявление активной жизненной позиции, интереса к познанию, стремления к самовыражению и самореализации; инициативности и творчества в труде, бережного отношения к результатам труда, осознания значимости труда.

Метапредметные результаты:

- добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.);

- перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий;

- перерабатывать полученную информацию;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Предметные результаты:

- узнавать о жизни рыбинцев из исторического текста, карты, делать выводы;

- узнавать современные герб, флаг, показывать на карте города Ярославской области.

Результаты образовательного процесса:

устойчивый интерес к истории малой родины и России;

уважительное и бережное отношение к наследию малой родины;

посильное служение Родине, своей семье и активная жизненная позиция;

самоуважение и доброжелательное отношение к людям;

соблюдение правил культуры, организованность и добросовестность в поведении;

способность творчески мыслить и рассуждать;

способность заниматься исследовательской деятельностью в творческих группах и индивидуально;

способность рефлексировать свою учебно-познавательную и повседневную деятельность.