Итоговый тест по чтению и развитию речи для учащихся 7 класса коррекционной школы VIII вида

Итоговый тест по чтению и развитию речи для учащихся 7 класса коррекционной школы VIII вида.

Описание материала: контрольно-измерительный материал в виде теста.

Тест составлен по учебнику Чтение 7 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида/Авт.-сост. А.К. Аксенова. – М.: Просвещение, 2017 в соответствии с требованиями к подготовке к обучающихся по чтению в  7 классе.

Тест состоит из двух вариантов разного уровня сложности: 1 уровень – достаточный, 2 уровень – минимально необходимый. Тестовые задания 1 уровня состоят из трех частей. 1 часть включает задания закрытого типа с множественным выбором ответа, на восстановление последовательности, на установление соответствия, 2-я часть открытые задания дополнения и свободного изложения. 3 часть включает задания свободного изложения с кратким ответом.

         Большинство заданий 1 уровня и все задания 2 уровня направлены на воспроизведение знаний и умение применить знания по образцу. Этот уровень носит репродуктивный характер мыслительной деятельности. Выбор таких заданий обусловлен своеобразием мыслительной деятельности  у данной категории детей, особенностями их психического и умственного развития.

Тест 1 уровня  (1 – 3 части ) предназначен для  учеников,  наиболее  успешно  овладевающих  программным  материалом  в  процессе  фронтального  обучения .

1 уровень ( 1 и частично 2 часть)  - для учеников, которые достаточно  успешно  обучаются  в  классе, но не  могут  делать  элементарные  выводы  и  обобщения  без  помощи  учителя. 

Тест 2 уровня  для учеников,  которые  с   трудом  усваивают  программный  материал и  нуждаются в  разнообразных  видах  помощи. Именно с этой целью используется много иллюстративного материала, а большинство заданий либо выполнялись на уроках, либо аналогичны  им, либо содержат минимальную подсказку.

Инструкция для теста 1 уровня.

1 часть: в заданиях с 1 по 14 (базовый уровень) необходимо выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов.

2 часть (продвинутый уровень). В заданиях с 14-15 необходимо соотнести написанное в столбцах 1 и 2. Эти задания проверяют понимание, узнавание учащимися известного, выявляют готовность к установлению соответствия предлагаемых ответов. В задании 16 – вместо пропусков вписать только одно слово. В задании 17 нужно написать правильный ответ. В задании 18  расположить пункты плана в правильной последовательности.

3 часть (применение знаний в нестандартной ситуации) .

Инструкция для теста 2 уровня: необходимо выбрать ответ из предложенных вариантов, среди которых только один правильный.

Шкала оценок: за каждую правильную позицию в тесте – 1 балл.Максимально в тесте 1 уровня (1-2 части) -37 баллов,  3-я часть оценивается индивидуально (дополнительная оценка, но только по желанию ребенка; или добавляются баллы к 1и 2 частям, если это необходимо для повышения оценки;  или выдается «Купон на отмену домашнего задания» или «Купон на повышенную оценку на следующем уроке»).

Итоговый тест по чтению и развитию речи. 7 класс. 1 уровень.

1 часть

1.Какой литературный жанр не относится к устному народному творчеству?

а) былина;

б) рассказ;

в) загадка.

2.Какая сказка по содержанию относится к бытовым?

а) «Умный мужик»;

б) «Сивка-бурка»;

в) «Журавль и Цапля».

3. Каких чудес не было в «Сказке о царе Салтане» А.С.Пушкина?

а) белки в хрустальном домике;

б) богатырей во главе с Синей Бородой ;

в) царевны, у которой «месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит».

4 .Кто является главным героем в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Бородино»?

а) солдат-рассказчик;

б) Кутузов ;

в) народ.

5. Кого из героев повести В.Г. Короленко «Дети подземелья» характеризуют слова:

«Моя маленькая приятельница почти никогда не бегала и смеялась очень редко: когда же смеялась, то смех её звучал, как самый маленький серебряный колокольчик, который на десять шагов уже не слышно»

а) Соню;

б) Валека;

в) Марусю.

6. Как называли Жилина татары в повести Л. II. Толстого «Кавказский пленник»?

а) Иван;

б) джигит;

в) русский.

7. С кем подружился главный герой повести М.Горького «Детство» Алеша?

а) с Михаилом;

б) с Яковом;

в) с Цыганком.

8. Кого в рассказе К. Г. Паустовского «Последний чёрт» называли чёртом?

а) пеликана;

б) цаплю;

в) журавля.

9.Что придумал герой рассказа М.Зощенко «Великие путешественники», чтобы не сбиться с пути?

а) сверился с компасом;

б) лег ногами вперед по направлению движения;

в) нарисовал стрелку по ходу движения

10. Почему на опасное задание Деев отправляет Леньку, героя произведения К.М.Симонова «Сын артиллериста»?

а) Деев верил в него;

б) он был самым подготовленным к заданию;

в) он вызвался сам.

11.Почему в рассказе Ю.И.Коваля мальчик назвал клеста Капитан Клюквин ?

а) из-за цвета перьев и нрава;

б) из-за цвета перьев;

в) из-за характера.

12. Какая из пословиц связана с содержанием отрывка «Двадцать девятое апреля» из повести А.Г.Алексина?

а) По одежке встречают – по уму провожают.

б) Красив тот, кто красиво поступает.

в) Некрасив собою, зато честен душою.

13. Как называет природу Н.И.Рыленков в стихотворении «Все в тающей дымке…»?

а) задумчивая;

б) застенчивая;

в) изменчивая.

2 часть

14.Соедини с помощью стрелочек названия стихотворений с именами поэтов, которые написали эти произведения.
1. «Зимний вечер»        а)М.В.Исаковский
2. «Детство»                  б) Н.А. Некрасов
3. «Мальчишка»             в)А.С. Пушкин
4. «Генерал Топтыгин»    г)К.Я.Ваншенкин.

15. По иллюстрациям определи басни И.А.Крылова и соедини стрелочками с недостатком, который высмеивается в басне.

16. Расположите пункты плана к повести «Кавказский пленник» в правильной последовательности. Впишите правильный порядок в свободный столбик

17. Вставьте в стихотворный текст пропущенные слова.

У лукоморья дуб___________________;

Златая ________ на дубе том:

И днем и ночью кот ________________

Все ходит по цепи _________________;

Идет направо – песнь ______________,

Налево – сказку ___________________.

18. Напиши, к каким произведениям относятся эти иллюстрации? Если сможешь, укажи автора.

а)______________________________________

б)_______________________________________

в)________________________________________

г)________________________________________

3 часть

19. Знаешь ли ты человека, которого можно назвать « человек-багульник»? Объясни, почему ты так считаешь?

20.Назови героев произведений, чьи поступки тебе понравились.

Итоговый тест за курс 7 класса. 2 уровень.

1.Какой литературный жанр относится к устному народному творчеству?

а) сказка;

б) рассказ;

в) повесть.

2.Чему учит сказка «Умный мужик»?

а) настойчивости;

б) хитрости;

в) находчивости.

3.В кого НЕ превращался князь Гвидон в «Сказке о царе Салтане» А.С.Пушкина?

а) в комара;                       б) в стрекозу;                               в) в муху.

4. Кто в произведении А.С.Пушкина « У Лукоморья» ходит по цепи?

а) русалка;

б) леший;

в) кот ученый.

5.Кто написал стихотворение «Бородино»?

а) А.С. Пушкин;                    б) М.Ю. Лермонтов;          в ) И. А. Крылов.

6. Кто произносит в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино» приведённые ниже слова;

«Ребята! Не Москва ль за нами? Умрёмте ж под Москвой,  Как наши братья умирали!»?

а) солдат-рассказчик;

б) полковник;

в) драгун.

7.К какой басне И.А.Крылова относится эта иллюстрация?

а) «Кукушка и Петух»;

б) «Волк и Журавль»;

в) «Слон и Моська».

8. Как звали девочку из повести Л.Н. Толстого «Кавказский пленник», которая помогла бежать Жилину?

а) Дина;

б) Маруся;

в) Соня.

9. Где жили Валек и Маруся, герои повести В.Г. Короленко «Дети подземелья»?

а) на старом кладбище;

б) в заброшенной церкви;

в) в городском парке.

10. Кто в повести М. Горького «Детство» стал для Алёши главным человеком?

а) бабушка;

б) дед;

в) мать.

11. Кого в рассказе К. Г. Паустовского «Последний чёрт» называли чёртом?

а) пеликана;                          б) цаплю;                           в) журавля.

12.Какая поговорка была у майора Деева, героя стихотворения К.М.Симонова «Сын артиллериста»?

а) храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу идёт;

б) «.. на свете два раза не умирать. Ничто нас в жизни не может вышибить из седла»; 

в) кто не дрогнет, тот победит.

13. Игра на каком инструменте понравилась Капитану Клюквину из рассказа Ю.Коваля?

а) на скрипке;                         б) на арфе;                           в) на гитаре.

14. Какую веточку принес в класс Коста, герой рассказа Ю.Я.Яковлева?

а) сирени;                         б) сакуры;                              в) багульника.

15.Какая из пословиц связана с содержанием отрывка «Двадцать девятое апреля» из повести А.Г.Алексина?

а) Красив тот, кто красиво поступает.

б) По одежке встречают – по уму провожают.

в) Некрасив собою, зато честен душою.

Ответы к тесту. 1 уровень.                                               Ответы к тесту. 2 уровень.

Перевод баллов в оценку:

1 уровень «5» -33-37 баллов 2 уровень «5»- 14-15

«4» - 26-32 «4» - 11-13

«3» -18-25 «3»- 8-12