| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Ольга345 Россия, Раменское Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Календарно-тематический план кружка по занимательной информатике
Министерство образования Московской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Московской области «Авиационный техникум имени В.А. Казакова»
Филиал
| УТВЕРЖДАЮ: Заведующая филиалом ГБПОУ МО «Авиационный техникум имени В.А. Казакова» _____________ С.Я. Колтунова «__» ________ 2017 года |
Календарно-тематический план РАБОТЫ
Преподаватель: Логвиненко Ольга Александровна _________________
Подпись
Учебная дисциплина Кружок по информатике
Специальность 12.02.01 Авиационные приборы и комплексы
09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
09.02.06 Системное и сетевое администрирование
Курс 1-2
Раменское, 2017
Календарно-тематический план кружка по информатике
Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии общеобразовательных, математических и естественно-научных дисциплин
составлен в соответствии с программой углубленного изучения информатики в 10-11 классе Полякова К.Ю.
к кружку по информатике
и рекомендован к утверждению.
Протокол заседания №01 от «31» августа 2017 г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии _______________________ ______________________________
Подпись Фамилия, имя и отчество
«_____»_______________ 2017 год
ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица 1
| Курс, семестр | Учебная нагрузка студента (час.) | ||||||
| Максимальная учебная нагрузка | Самостоятельная работа студента | Обязательная аудиторная нагрузка | |||||
| Всего часов обязательной аудиторной нагрузки | в т.ч. | ||||||
| Теоретические занятия | Лабораторные работы | Практические занятия | Курсовая работа (проект) | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 1-2 курс | 50 | - | 50 | - | |||
| Всего | 50 | - | 50 | - | |||
КОМПЕТЕНЦИИ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
| Профессиональные компетенции (ПК) | Общие компетенции (ОК) | ||
ПРОФЕССИОГРАММА
В результате изучения дисциплины студент должен:
уметь:
структурировать информацию;
эффективно использовать поисковые системы;
переводить числа в системах счисления, производить арифметические действия;
кодировать и декодировать различные виды информации;
строить логические схемы, таблицы истинности, упрощать логические выражения, решать логические задачи;
строить компьютерно-математические модели в разных областях;
программировать sql-запросы;
строить дерево решений и выбирать эффективную выигрышную стратегию;
решать задачи с использованием объектно-ориентированного языка программирования.
знать:
виды дискретных объектов, их свойства, алгоритмы анализа этих объектов, кодирование и декодирование данных;
логические операции и законы;
виды моделей, принципы системного подхода;
принципы организации и функционирования компьютерных сетей;
виды баз данных, связи между таблицами;
этапы построения дерева решений;
алгоритмические структуры, понятие рекурсии, алгоритмы сортировки и поиска;
алгоритмы сжатия данных;
принципы адресации в сети Интернет.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 2
| № занятия | Дата (нед.№) | Наименование разделов и тем занятий | Обязательная учебная нагрузка | Материальное и информационное обеспечение занятий | Внеаудиторная самостоятельная работа студента | Формы и методы контроля | Домашнее задание | |||||||
| Кол-во часов | Вид занятия | Вид задания | Информационное обеспечение занятий | Кол-во часов | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||||
|
| Множества. Списки. Таблицы. Дерево. Графы | 2 | урок | 2,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Решение задач повышенной сложности по теме «Структурирование информации» | 2 | урок | 2,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Поисковые системы. Поисковые запросы. Диаграммы (круги) Эйлера. | 2 | урок | 2,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Решение задач повышенной сложности по теме «Поиск информации в Интернете» | 2 | урок | 2,4,5 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Быстрый перевод из десятичной системы счисления в двоичную. Схема Горнера. Арифметические действия в системах счисления. | 2 | урок | 2,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Решение задач повышенной сложности по теме «Системы счисления» | 2 | урок | 2,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Кодирование текстовой, графической и звуковой информации. Решение задач повышенной сложности | 2 | урок | 2,4,5 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Декодирование информации. Условие Фано. Решение задач повышенной сложности по теме «Кодирование и декодирование информации» | 2 | урок | 2,4,5 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Логические операции. Логические схемы. Логические выражения. Логические задачи. | 2 | урок | 2,4,5 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Решение задач повышенной сложности по теме «Алгебра логики» | 2 | урок | 2,4,5 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Виды моделей. Системный подход в моделировании | 2 | урок | 2,4,5 ОИ2 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Разработка модели. Моделирование в физике, биологии. | 2 | урок | 2,4,5 ОИ2 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Решение задач повышенной сложности по теме «Модели и моделирование» | 2 | урок | 2,4,5 ОИ2 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Классификация баз данных. Таблицы. Связи между таблицами. SQL-запросы | 3 | урок | 2,4,5 ОИ2 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Этапы построения дерева игры. Решение задач повышенной сложности по теме «Дерево игры и выигрышные стратегии» | 2 | урок | 2,4,5 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Алгоритмические структуры | 2 | урок | 1,2,3,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Рекурсия | 2 | урок | 1,2,3,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Алгоритмы сортировки. Поиск максимального/минимального элемента Двоичный поиск. | 2 | урок | 1,2,3,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Разработка программ для решения задач средней сложности | 2 | урок | 1,2,3,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Разработка программ для решения задач повышенной сложности | 2 | урок | 1,2,3,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Алгоритмы сжатия данных. Сжатие с потерями и без потерь. | 2 | урок | 2,4,5 ОИ2 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Решение задач повышенной сложности по теме «Сжатие данных» | 2 | урок | 2,4,5 ОИ2 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Организация компьютерной сети | 2 | урок | 2,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Решение задач повышенной сложности по теме «Компьютерные сети» | 2 | урок | 2,4,5 ОИ1 ДИ1,ДИ2 ИР1 | оценка решения задач по теме | |||||||||
|
| Подведение итогов работы кружка | 1 | ||||||||||||
Материально-техническое обеспечение занятий
Таблица 2а
| № п/п | Материально-техническое обеспечение занятий |
| 1 | 2 |
| 1 | Персональное рабочее место (системный блок, монитор, клавиатура, мышь, компьютерный стол, стул) |
| 2 | Рабочее место преподавателя (системный блок, монитор, клавиатура, мышь, компьютерный стол, стул, принтер) |
| 3 | Среда программирования |
| 4 | Электронные тесты |
| 5 | Наглядные материалы по теме |
Информационное обеспечение обучения
Основные источники (ОИ):
| № п/п | Наименование | Автор | Издательство |
| ОИ 1 | Информатика. Углубленный уровень: учебник для 10 класса в 2 частях | Поляков К.Ю., Еремин Е.А. | издательство БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 |
| ОИ 2 | Информатика. Углубленный уровень: учебник для 11 класса в 2 частях | Поляков К.Ю., Еремин Е.А. | издательство БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 |
Таблица 2б
Дополнительные источники (ДИ):
Таблица 2в
| № п/п | Наименование | Автор | Издательство |
| ДИ 1 | Информатика и ИКТ. Комплексная подготовка | Глизбург В.И., Самойлова Е.С. | издательство Айрис-Пресс, 2013 |
| ДИ 2 | ЕГЭ-2018. Информатика. Сборник заданий | Зорина Е. | Эксмо, 2017 |
Интернет-ресурсы (И - Р)
| И-Р 1 | официальный информационный портал ЕГЭ |
5. ОТЧЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КТП
Выполнение учебного плана
| Курс № | Группа | Кол-во учебных часов (аудиторных) | Лабораторно-практических работ | ||
| по плану | факт. | по плану | факт. | ||
| 1-2 | 50 | 50 | |||
Изменения рабочей программы, внесенные в календарно-тематический план (с аргументами и пояснениями)
_____________________________________________________________________________________________________________________
Разделы, темы программы, не пройденные в полном объёме (с аргументами и пояснениями)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа кружка по занимательной информатике
DOCX / 92.56 Кб