Книга из фетра «Цвета» (Развитие познавательных процессов детей 3-5 лет)

Книга из фетра «Цвета»

Цель: Развивать познавательные процессы детей 3-5 лет. А наличие в книге отстегивающихся элементов помогает развивать и мелкую моторику руки ребенка.

Задачи:

1. Формирование у детей понятий один, много;

2. Развитие умения ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу);

3. Развитие внимания, памяти, речи, наблюдательности (игры "Чего не стало" и "Что изменилось");

4. Развитие представлений о цвете, форме, величине и свойствах предметов через яркие наглядные образы и игровую деятельность;

5. Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Форма, интересные элементы:

1. Переплет с несъемными страничками.

2. Некоторые элементы в книге прикрепляются при помощи липучки.

3. Вся книга сделана из фетра, так же как и игровые элементы.

Возможность использования книги.

Мягкая книжка необычна и приятна на ощупь. Ее можно мять, крутить, мочить – вред будет причинен минимальный. В любом случае, книгу можно постирать и погладить, и она прослужит вам еще долгое время. При необходимости странички можно заменить или добавить новые. Книги из ткани дают больше возможностей по сравнению с бумажными: в них можно разместить множество деталей, разных по размеру и фактуре.

С развивающей книжкой ребенок может получать новые знания в игровом процессе. За основу можно взять игру в прятки. Малышу понравятся и такие варианты, как поиск элементов по цвету, форме, сбор урожая и т.д.

Рекомендации по использованию книги.

Развивающие игрушки являются игровым и обучающим материалом

одновременно. Рекомендуется после занятия убирать их из поля зрения малыша. Это необходимо для того, чтобы ребёнок не потерял к ней интерес, и игрушка сохранила обучающие функции для ребёнка.
Проводите игровые упражнения только тогда, когда у ребёнка хорошее настроение. Малыш должен испытывать положительные эмоции от занятий.
Прививая ребёнку знания, не забывайте, что для малыша это новые открытия и ему необходимо многократное повторение для закрепления.
После того как Вы показали малышу упражнение, дайте ему возможность самостоятельно попробовать. Если его действия ошибочны, Вы можете аккуратно помочь. Малыш должен ошибаться, чтобы прийти к правильному действию. Так изучаются свойства предметов.
Прекращайте игру, если видите, что ребёнок потерял к ней интерес или начал уставать и отвлекаться, вы вернётесь к ней позже.
Помните, что для ребёнка раннего возраста является большой победой удерживать внимание хотя бы на несколько минут.

Варианты использования игр:

Дидактическая игра «Подбери по цвету»

Цель: Развитие сенсорного восприятия

Задачи:

1. Развивать умение различать и называть основные цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий, оранжевый, фиолетовый, розовый);

2. Развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами;

3. Развивать усидчивость.

Оборудование: 1я страница книги с зонтом. Капельки на липучках под цвет полос на зонтике.

Описание: Ребёнку предлагается назвать цвета полос на зонтике, цвета капель, разложить представленные капельки в соответствии с цветом, называть изображённый цвет. Игра может проходить как индивидуально, так и в групповых занятиях.

Дидактическая игра «Соберем урожай» 

Цель: Развитие сенсорного восприятия

Задачи:

1. Обогащение словарного запаса и уточнение значения слова.

2. Развивать умение различать и называть основные цвета (красный, жёлтый, зелёный);

3. Развивать умение группировать предметы по цвету.

Оборудование: 2я страница книги с изображением деревьев и корзин, яблоки на липучках.

Описание: Ребенку предлагается рассмотреть изображение деревьев, назвать фрукт который растете на дереве. Назвать цвет, форму, предлагается положить фрукт в корзинку-кармашек находящийся внизу у дерева. Игра может проходить как индивидуально, так и с подгруппой.

​​​​​​​