Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе «Хорошие и плохие поступки»

Этапы

Содержание

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята, я очень рада вас всех видеть, подойдите ко мне! Возьмёмся за ручки и встанем в круг.

Все мы – дружные ребята.

Мы, ребята-дошколята.

Никого не обижаем.

Как заботиться, мы знаем,

Никого в беде не бросим,

Не отнимем, а попросим.

Пусть все будет хорошо,

Будет радостно, светло!

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

https://infourok.ru/kartoteka-organizacionnyh-momentov-dlya-organizacii-detej-na-zanyatie-5375518.html

- Хорошо, молодцы, садитесь на стулья, ручки на ножки, спинки прямые.

Дидактическая игра «Хорошо или плохо».

- Ребята, вчера мы с вами познакомились с новым произведением Владимира Маяковского. Сейчас я хочу напомнить вам его начало.

Крошка сын

к отцу пришел,

и спросила кроха:

— Что такое

хорошо

и что такое

плохо?

- Ребята, а вы часто задумываетесь, какие поступки совершаете? Нравятся ли они окружающим людям и вам самим?

Давайте поиграем в игру «Хорошо или плохо». Я буду называть поступок, а вы внимательно подумайте, какой он? Если хороший, то нужно хлопать в ладоши и улыбаться. Если плохой – топать и хмуриться. Итак, приготовились!

Громко кричать, посадить дерево, разбить окно, помочь донести маме пакет, толкаться, покормить бродячую кошку, бросать в парке бутылки и обёртки от конфет, уступить бабушке место в автобусе, разбрасывать песок по участку, обзываться, поделиться шоколадкой, топтать цветы, собрать за собой игрушки, разрисовывать и пачкать стены. Подержать двери, пока соседка выкатывает коляску с ребёнком. Тянуть кошку за хвост.

Беседа о хороших и плохих поступках

- Ребята, а вы видели когда-нибудь добрые поступки? Или, может, кто-то вспомнит свой? Поднимите руку, расскажите!

- Какие чувства вы испытываете, когда совершаете добрый поступок?

- А было ли такое, что вы вели себя плохо, совершали нехороший поступок? Честно! Ведь быть честным человеком и уметь признавать за собой ошибки – это тоже хорошо!

- Ребята, а как вы думаете, каких поступков мы должны с вами больше совершать – хороших или плохих? Почему?

Хорошие, добрые поступки всегда радуют и вас самих, и окружающих людей. А вот плохие поступки, наоборот, расстраивают, огорчают, порой доводят до слёз.

Дидактическая игра «Радость – печаль».

Посмотрите, перед вами лежат смайлики с весёлым и грустным лицом. Сейчас я буду показывать картинки, а вы показывать соответствующую эмоцию – радость или печаль.

(Воспитатель с помощью презентации демонстрирует картинки.)

Физминутка

Итак, ребята, пришло время нам немного отдохнуть. Вставайте на ножки, поиграем в игру. Выполняем движения вместе со мной согласно тексту. (Повторить текст физминутки два раза.)

Мальчик Вася сестрёнку развлекает –

Погремушками трясёт,

Вверх руки поднимает,

Быстро приседает,

Наклоны выполняет,

Ножками трясёт,

И песенку поёт.

«Веселись, сестрёнка,

Куколка нарядная,

Буду я с тобой играть,

Лишь бы ты не плакала!»

- Какой поступок делает мальчик Вася?

- Хорошо это или плохо?

Группировка раскрасок

Ребята, теперь я прошу вас всех подойти сюда, к столу, и рассмотреть раскраски.

- Что на них изображено? Какие действия выполняют дети?

- На какие две группы их можно поделить? Верно – на хорошие и плохие. Давайте попробуем это сделать. Хорошие поступки кладём на белый квадрат, плохие – на чёрный.

Молодцы, ребята, справились с поставленной задачей!

Творческая деятельность

- А теперь я предлагаю каждому взять себе понравившуюся раскраску с добрым поступком и раскрасить её аккуратно цветными карандашами. После занятия мы оформим с вами в приёмной комнате выставку «Совершай только хорошие поступки!»

- Итак, берите раскраски и приступайте к раскрашиванию. За контур не выходите! Красьте аккуратно!

Рефлексия

- Молодцы, ребята, все постарались, аккуратно, ярко раскрасили рисунки! А теперь выйдем все вместе сюда, на палас.

- Скажите, о чём мы с вами вели беседу на занятии?

- Каких поступков нужно больше совершать по жизни?

Мы похлопаем в ладошки. Раз, два, три.
И попрыгаем немножко. Раз, два, три.
Мы тихонько покружились.
И на землю опустились.
Поднялись и потянулись,
И друг другу улыбнулись.
Здесь мы вместе – ты и я,
Потому что мы друзья.
Ребята, спасибо вам за старание,
Занятие окончено, всем «До свидания!».

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/10/12/organizatsionnye-momenty-k-zanyatiyam-v-dou

- Но на прощание я тоже хочу совершить хороший поступок, вручить вам всем медали и угостить вкусным чаем с печеньем!

(Во время чаепития включить песни о доброте.)

После занятия в приёмной комнате воспитатель оформляет выставку «Совершай только хорошие поступки!»