Конспект подгруппового логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием LEGO-конструктора Тема: "Одежда"

/data/files/d1571255235.jpg (1920x2759)

/data/files/i1571255268.jpg (1920x2557)Конспект подгруппового  логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием LEGO-конструктора

Тема: "Одежда"

ЗАДАЧИ:

1. Коррекционно-образовательные

• Актуализировать, пополнить, уточнить и закрепить словарь детей по лексической теме «Одежда».

• Упражнять детей образовывать и употреблять в речи относительные прилагательные;

• Продолжать работу над развитием связной речи дошкольников, ее грамматического оформления (отвечать полным предложением, согласовывать между собой все части речи, правильно употреблять предлоги)

2. Коррекционно-развивающие

• Развивать психические процессы (память, внимание, мышление)
• Развивать ориентировку в пространстве групповой комнаты
• Развивать фантазию детей, склонность к выдумкам
• Развивать мелкую моторику

    3. Коррекционно-воспитательные

• Воспитывать умение слушать себя и других

• Воспитывать умение работать в коллективе детей

• Воспитывать уважительное отношение к окружающим

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

•     Цветные карточки с загадками.

• Предметные картинки.
• LEGO-конструктор

Ход ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

Л: Здравствуйте, ребята.

Сегодня мы свами продолжим изучать тему «Одежда». Садится тот, кто назовёт предмет одежды. (Дети называют по одному предмету  и садятся на свои места)

2. Основная часть

 «Весёлые загадки»

Л.: Ребята, вы любите отгадывать загадки? (Да)

 Тогда слушайте внимательно, будем их отгадывать. (Логопед загадывает загадки, дети их отгадывают. После правильного ответа карточка с изображением предмета одежды вручается ребёнку, отгадавшему загадку)

Воротник и рукава,
Гладит мама не спеша.
Это не тельняшка,
А белая…(рубашка)

Как и на рубашке,
У меня кармашки.
Рукава и воротник,
Только капюшон пришит. (куртка)

Я не целая, как платье,
Только половинка.
Узкая, широкая,
А бываю длинная. (юбка)

Санки я возьму,
И гулять пойду.
Не боюсь я вьюгу,
Я надену…(шубу)

Утром встал — 
На две дороги попал. 
Ответ: Брюки

Две дороги,
Надену на ноги.
Стрелки ровненько идут,
И показывают путь. (брюки, штаны)

Укороченные брюки,
Одевают летом внуки.
С бабушкой пойдут гулять,
Будут…одевать. (шорты)

Ночью детям надо спать,
И ложиться на кровать.
Позовем скорее маму,
Пусть наденет нам…(пижаму)

Бабушка любит этот наряд,
Много цветастых на полке лежат. (халат)

Рюшки по низу висят.
Есть бретельки на плечах.
Впереди большой карман,
Я одела…(сарафан)

И воротник, и два рукава,
Но мальчишки не наденут никогда. (платье)

Л: Сколько разноцветных картинок у нас получилось.  А как  всё это мы назовём  одним словом?

Какая одежда для мужчин? Какая – для женщин? Какая – для детей? Какая зимняя? Какая летняя?

3. Пальчиковая гимнастика 

Рубашка

Вход один, (показать 1 палец)

А комнат – три. (показать три пальца)

Не забудь – все застегни. (застёгиваем пуговички)

Штанишки

Вход один, (показать 1 палец)

А комнат – две. (показать 2 пальца)

Ножки в домик входят, (соединить руки над головой – крыша)

В нём гулять уходят. (шагать по столу, как ножками)

Рукавички

Рукавички новые, (сжимают и разжимают пальцы)

Тёплые, пуховые,

Мне их бабушка связала, ( делают движения словно вяжут)

Подарила и сказала:

«Вот теперь у внучки (сжимают и разжимают пальцы)

Не озябнут ручки».

Л: Пальчики размяли? (Да). А теперь я вам предлагаю стать модельерами, но не простыми, а особенными. Сегодня мы будем с вами создавать одежду для героев компьютерной игры.  Всё в этой игре состоит из маленьких кирпичиков LEGO. И одежда тоже. Посмотрите на свои карточки и назовите, что у вас изображено. (Ответы детей) Вот это вы и будете создавать.

Логопед достаёт корзинки с LEGO-конструктором и расставляет на столы. Педагог объясняет, как именно собрать тот или иной предмет одежды. Дети работают самостоятельно, при необходимости логопед помогает.

Л: Молодцы, ребята. Вы все справились с таким сложным заданием. А теперь каждый расскажет, что он создал. Начинаем со слов: «Я создал …».  (Я создал брюки, они зеленого цвета. Я создала свитер, он голубого цвета, и т. д.)

Дидактическая игра  «Верно – неверно»

Л: Ребята, возьми, пожалуйста, в правую руку зелёный кирпичик, а в левую – красный. Если утверждение верное – поднимаете зелёный кирпичик, если неверное – красный кирпичик.

Платье носит мама.

Юбка с рукавами.

Шорты носит папа.

Фартук с манжетами.

Рубашка без пуговиц.

Тельняшка в полоску.

Брюки короткие.

Шубу носят летом.

Гольфы короткие.

Тельняшка в горошек.

Блузку одевает дедушка.

Л.:  Молодцы, ребята, мы замечательно с вами потрудились. Что мы сегодня делали? Вам понравилось занятие? Что больше всего понравилось?