Конспект урока немецкого языка по теме "Reise nach Russland”
Оборудование и оснащение:
учебник Радченко О.А., Лытаева М. А., Гутброд О. В. «Вундеркинды Плюс. Немецкий язык. Базовый и углублѐнный уровень для 10 класса, Просвещение, 2021г., компьютер, экран, проектор, колонки, презентация к уроку по теме “Reise nach Russland/ Путешествие по России”.План урока
Тема | Путешествие по России |
Цели: дидактическая | 1) обобщить знания лексико-грамматического материала по теме с использованием вопросоответных, подстановочных упражнений, текстов; 2)формировать умения в поисковом чтении текстов; |
развивающая | 3) развивать интерес, языковую догадку, познавательную активность учеников 10 класса с помощью использования на уроке ИКТ; 4)расширять знания о РФ на немецком языке; |
воспитательная | 5)повышать мотивацию к изучению иностранного языка; 6)прививать любовь к своей стране, родному городу/селу. |
Тип урока | Повторительно-обобщающий урок |
Организационные формы обучения | Фронтальная, индивидуальная |
Методы обучения | Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, информационный. |
Средства обучения | Раздаточный текстовой материал, презентации, видеоматериал на немецком языке, словари |
Виды и средства контроля | Вопросы, упражнения, чтение |
Внутрипредметные связи | Темы «Российская федерация», «Родной город» |
Межпредметные связи | русский язык, история, география |
Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к России как к Родине (Отечеству): | •российская идентичность, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме, чувство причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, патриотизм, готовность к служению Отечеству, его защите; •уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение к государственным символам(герб, флаг, гимн); •формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, являющемуся основой российской идентичности и главным фактором национального самоопределения; •воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации. |
Домашняя работа | Подготовить проект «Eine Reisetour nach Novosibirsk für deutsche Touristen» по плану (стр 24 упр 16): Arbeiten Sie in Gruppen. Präsentieren Sie Ihre Region den deutschen Touristen. Das sind mögliche Schritte: 1. Welche Sehenswürdigkeiten können bei den Touristen Interesse wecken? 2. Klassifizieren Sie die Sehenswürdigkeiten nach Themen: Geschichte, Kultur, Wirtschaft, Natur. 3. Entwickeln Sie einige Programme: eine Kulturreise; eine Radtour; einen Abenteuerurlaub in der Natur; Geschichte und Gegenwart der Region. 4. Finden Sie passende Fotos, beschriften Sie die Bilder zu den Fotos. 5. Sie können Unterbringungsmöglichkeiten, auch Cafés und Restaurants empfehlen. 6. Shopping. Was kann man typisch Russisches mit nach Hause bringen? 7. Entwickeln Sie einen Prospekt. Sie können das in Form einer PowerPoint Präsentation machen. 8. Stellen Sie einander Ihre Reiseangebote vor. Wählen Sie das Beste aus. Argumentieren Sie Ihre Wahl. |
Содержание занятия
| Этапы урока | Действия преподавателя | метод | Действия обучающихся |
1. | Организационный момент Цель: -настрой студентов на работу | Приветствует учеников -заполняет журнал, отмечает отсутствующих -задает вопросы: Guten Tag! Ich freue mich euch zu sehen. Wie geht es euch? Der wievielte ist heute? Sind alle da? | беседа | отвечают на вопросы |
2. | Актуализация знаний. Цель: -постановка целей и задач урока, стимулирование мотива деятельности; -вовлечение всех обучающихся в процесс повторения | Объявляет тему и цели урока и проверяет д/з: слова и выражения по теме Россия Das Thema unserer Stunde heißt „Russische Föderation“. Heute wiederholen wir alles, was wir schon über diesem Thema gesprochen haben. Also, beginnen wir unsere Arbeit. Zuerst wiederholen wir die Wörter | Устный опрос | выполняют подстановочные упражнения – презентация на экране |
3. | Применение лексико-грамматических знаний в различных заданиях Цель: -использование заданий, повышающих интерес студентов к немецкому языку -закрепление изученного материала -развитие языковой догадки | Звучит минус гимн Новосибирской области. Задание - угадать мелодию. Потом звучит со словами. Erfuhrt ihr diese Melodie? Das ist Hymne des Nowosibirische Gebiet. 1.Предлагает прочитать текст о Новосибирской области и ответить на вопросы. Lest den Text und antwortet auf die Fragen. Теперь поговорим о том, где вы живёте. Beantwortet meine Fragen: 1. Wo wohnst du? 2. Ist deine Stadt/ dein Dorf groß oder klein? 3.Liebst du deine Stadt/ dein Dorf | самостоятельная работа: чтение, упражнение отвечают на вопросы о себе | читают, отвечают на вопросы |
2. Мы можем гордиться именами известных на весь мир русских художников, писателей, музыкантов. Давайте об этом побеседуем. Предлагает ответить на вопросы об известных людях России. Beantwortet meine Fragen. 3.Показываю презентацию «Угадайте символы России». Erratet die Symbols von Rußlands. | беседа, упражнение с презентацией | читают вопросы, отвечают | ||
4. | Воспроизведение и коррекция опорных знаний Цель: -формирование навыков поискового чтения и устной речи; -развитие памяти, мышления, правильной немецкой речи | 1.Раздаёт текстовой материал об известном культурном деятеле. Задания: 1.Прочитать текст с пониманием основного содержания. 2.Найти информацию, соответствующую фотографиям презентации и прочитать. 3.Ответить на вопросы: Что нового узнали о …? (2 чел.) 4.Сделать краткое сообщение по прочитанному. Lest den Text, findet Information zu den Fotos. Beantwortet meine Fragen: Was Neues erkanntet ihr über dieses bekantes Menschen? Erzählen Sie uns von … in Kürze. | чтение, упражнение | работают с текстом, выбирают нужную информацию, корректируют ответы друг друга |
2.Преподаватель предлагает просмотреть видеоматериал по теме «Что немцы знают и говорят о России». Seht ein Video. Задаёт вопросы о том, что они думают о Германии. | Беседа по вопросам | Отвечают на вопросы | ||
5. | Подведение итогов Заключительный этап Цель: -подведение итогов занятия и оценивание с учётом индивидуальных особенностей и возможностей каждого ученика | Подводит итоги, поощряет учеников словами и оценками. Объясняет, что нужно сделать в домашнем задание. War die Stunde interessant? Hat es euch gefallen? Ich bin mit euch sehr zufrieden. Ihr hat heute gut gearbeitet. Heute bekommt ihr die folgenden Noten …. Zu Hause schreibt den Aufsatz über ihre Heimat (Stadt, Siedlung, Dorf): 8-10 Sätze. Ich danke euch für die Zusammenarbeit. Die Stunde ist beendet. Auf Wiedersehen! | беседа | |
6 | Домашнее задание | Подготовить проект «Eine Reisetour nach Novosibirsk für deutsche Touristen» по плану (стр 24 упр 16): Arbeiten Sie in Gruppen. Präsentieren Sie Ihre Region den deutschen Touristen. Das sind mögliche Schritte: 1. Welche Sehenswürdigkeiten können bei den Touristen Interesse wecken? 2. Klassifizieren Sie die Sehenswürdigkeiten nach Themen: Geschichte, Kultur, Wirtschaft, Natur. 3. Entwickeln Sie einige Programme: eine Kulturreise; eine Radtour; einen Abenteuerurlaub in der Natur; Geschichte und Gegenwart der Region. 4. Finden Sie passende Fotos, beschriften Sie die Bilder zu den Fotos. 5. Sie können Unterbringungsmöglichkeiten, auch Cafés und Restaurants empfehlen. 6. Shopping. Was kann man typisch Russisches mit nach Hause bringen? 7. Entwickeln Sie einen Prospekt. Sie können das in Form einer PowerPoint Präsentation machen. 8. Stellen Sie einander Ihre Reiseangebote vor. Wählen Sie das Beste aus. Argumentieren Sie Ihre Wahl. | Презентация своего проекта | проекты |
Приложение 1
Setzte die Wörter ein.
1. Die Russische Föderation ist eines … der Welt.
2. Rußland …über 147 Millionen … .
3. Das Land … Norwegen, Finnland, Estland, Lettland, Litauen, die Republik…, China und die Demokratische Volksrepublik Korea (im Südosten) Weißrußland die Ukraine, an Georgien, Aserbaidschan, Kasachstan.
4. Das Klima des Landes ist …
5. Unsere Land hat … Europas und Asien: die Wolga, der Ob, die Lena, der Jenissej und andere.
6. In Rußland gibt es zahlreiche …: Arktische …, Tundra, Taiga, Wälder.
7. Zu den wichtigsten … gehören: Kohle, Erdgas, Eisenerz usw.
8. Moskau ist … Rußlands.
9. Die … Rußlands ist: weiß -…, blau - …, rot – Tapferkeit.
10. Kreml, Rote …, Bolschoi Theater sind Moskauer ….
11. Rußland … viele …, Dörfer und Siedlungen.
12. Das Staatsoberhaupt ist …
Ответы
1. Die Russische Föderation ist eines der größten Länder der Welt.
2. Rußland zählt über 147 Millionen Einwohner.
3. Das Land grenzt an Norwegen, Finnland, Estland, Lettland, Litauen, die Republik Mongolei, China und die Demokratische Volksrepublik Korea (im Südosten) Weißrußland die Ukraine, an Georgien, Aserbaidschan, Kasachstan.
4. Das Klima des Landes ist gemäßigt.
5. Unsere Land hat die größte Flüsse Europas und Asien: die Wolga, der Ob, die Lena, der Jenissej.
6. In Rußland gibt es zahlreiche Naturgebiete: Arktische Wüste, Tundra, Taiga.
7. Zu den wichtigsten Bodenschätzen gehören: Kohle, Erdgas, Eisenerz usw.
8. Moskau ist die Hauptstadt Rußlands.
9. Die Staatsflagge Rußlands ist: weiß - der Frieden, blau – der Glaube, rot – Tapferkeit.
10.Kreml, Rote Platz, Bolschoi Theater sind Moskauer Sehenswürdigkeiten.
11. Rußland hat viele Städte, Dörfer und Siedlungen.
12. Das Staatsoberhaupt ist der Präsident.
Приложение 2
1. Wo befindet sich das Novosibirische Gebiet? | |
2. Wie erstreckt es sich? | |
3. Wie viel Einwohner leben hier? | |
4. An welchen Gebieten grenzt Novosibirische Gebiet? | |
5. Welche große Städte gibt es auf Novosibirische Gebiet? | |
6. Wie ist ihre Landschaft? | |
7. Wie sind die Flüsse, die durch unser Gebiet fließt? | |
8. Was über Bodenschätze kann man sprechen? | |
9. Ist Tula Heimatort der russischen Waffenindustrie? | |
10. Welche Industrie ist hier hoch entwickelt? | |
11. Welche Sehenswürdigkeiten sind besonders bekannt? | |
Приложение 3
Beantwortet die Fragen
1. Welche russische historische Persönlichkeiten kennt ihr?
2. Welche russische Künstler kennt ihr?
3. Welche russische Musiker kennt ihr?
4. Welche russische Schriftsteller kennt ihr?
5. Welche russische Dichter kennt ihr?
6. Welche russische Gelehrte kennt ihr?
7. Welche russische Sportler kennt ihr?
Приложение 4
Erratet ihr!
1. Im Jahre 1703 wurde diese Stadt von Peter I. (dem Ersten) gegründet. Sankt-Petersburg.
2. Diese Stadt ist eine wunderschöne altrussische Stadt. Sie liegt an der Fluss Kljasma.
Diese Stadt wurde von Wladimir Monomach im 12. Jahrhundert, im Jahre 1157, gegründet. Sie ist durch die Uspenski-Kathedrale und das Goldene Tor weltbekannt. Wladimir.
3. Am 12.April 1961 hat der Mensch zum erstenmal in der Geschichte einen Flug in den Kosmos unternommen. Er stieß in der Kosmos und dieser Mensch ist …Jurij Aleksejewitsch Gagarin.
4. Ich liebte Sie: Vielleicht ist dieses Feuer In meinem Herzen noch nicht ganz verglüht. Alexandre Sergejewitsch Puschkin
5. Unser Land ist reich an Seen. Dieser See ist der tiefste See der Welt. Seine Tiefe beträgt 1620 m. Der Baikalsee
6.Der Name dieses Malers und seine Bilder sind sehr populär. An seinen Gemälden kann man der Wald, die Natur und die Größe der russischen Landschaft sehen: „Morgen im Fichtenwald“, „Regen im Eichenwald “. Ivan Schischkin
7. Moskau wurde von diesem Fürsten im Jahre 1147 gegründet. Jurij Dolgorukij
8. Hier hat der größte russische Schriftsteller gelebt und die ersten Werke "Kindheit", "Das Knabenalter", "Die Jugend", „Die Sewastopolerzählungen»“ Krieg und die Welt“,"Anna Karenina" geschrieben. Jasnaja Poljana.
Приложение 6
1.Waren Sie in Deutschland? Möchten Sie nach Deutschland fahren?
2. Nennt die Hauptstadt von Deutschland.
3. Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Deutschland?
4. Kennt ihr deutsche Schriftsteller, berühmte Deutschen?
5. Was brauchen Sie um Glück zu sein?
6. Wo möchtet ihr noch leben (Stadt, Land)
Приложение 5
Lest den Text, findet Information zu den Fotos.
Результаты занятия
В ходе занятия было осуществлено обобщение знаний лексико-грамматического материала по теме с использованием различных методов, приёмов и заданий. Обучающиеся показали умения в поисковом чтении, говорении, знания фактического материала. Особый интерес вызвали задания, повышающие интерес к изучению немецкого языка: презентация «Символы России», видеоролик «Что немцы знают и говорят о России». Все учащиеся были вовлечены в учебный процесс и большинство из них показали хороший уровень усвоения материала.
«Отлично» - показали знания лексики применительно к теме «Российская федерация», умения отвечать на вопросы и корректировать ответы друг друга, правильно строят предложения для небольшого монологического высказывания.
«Хорошо» - достаточно хорошее знание лексики, неточные или неполные ответы на вопросы, незначительные грамматические ошибки в построении предложений для небольшого монологического высказывания.
«Удовлетворительно» - минимальный словарный запас, отсутствие языковой догадки в поисковом чтении, значительные ошибки в построении ответов на вопросы и монологическом высказывании.
Список использованной литературы
1.Сайты в Интернете:
http://www.deutschlanddeutlich.de
http://www.deutschlernreise.de (Online-Reisedurch Deutschland)
http://www.goethe.de/z/jetzt/dejvideo.htm
http://www.kinderreimseite.de (KinderreimeundLieder)
www.eduweb.vic.gov.au/languagesonline
www.prosv.ru
www.vkcom/TVmade inGermany «Что немцы знают и говорят о России».
2. учебник Радченко О.А., Лытаева М. А., Гутброд О. В. «Вундеркинды Плюс. Немецкий язык. Базовый и углублѐнный уровень для 10 класса, Просвещение, 2021г.
3. учебное пособие для общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением немецкого языка, базовый и углубленный уровни, М. А. Лытаева. — 2-е изд. — М. : Просвещение,2021.—104 с.—(ВундеркиндыПлюс).—ISBN978-5-09-078984-4.
