Конспект урока по русскому языку по теме: "Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения"

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения

 Цель: ознакомить с видами предложений по цели высказывания; развивать коммуникативную компетентность; воспитывать нравственные качества

Формируемые УУД:

Предметные: умения различать предложения по цели высказывания

Метапредметные: развивать умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, участвовать в диалоге, слушать и понимать других, оформлять свои мысли в устной и письменной речи, строить несложные рассуждения, делать выводы, развивать умение работать в паре, в группе.

Личностные: ориентировать учащихся на учет чужой точки зрения, на устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач, способствовать адекватному пониманию успешности (неуспешности) учебной деятельности, положительной адекватной самооценке.

Ход урока

I.Организационный момент.

От улыбки хмурый день светлей.

От улыбки в небе радуга проснётся.

Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз ещё вернётся.

-Ребята, я хочу с вами поделиться улыбкой. А вы порадуйте сво­ей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу и пожелайте успешной работы на уроке

-А чтобы работа была успешной, проверьте свою готовность к уроку

II.Каллиграфическая минутка

-Пропишите строку соединения ул

III. Актуализация знаний

-Что такое предложение?

-Какие бывают предложения по интонации?

IV.Определение темы урока, постановка целей.

-Прочитайте предложения:

Сегодня светит солнце.

Когда закончится урок?

Ребята, давайте жить дружно!

-Одинакова ли цель каждого предложения?

-Как вы думаете, над чем будем работать на уроке? -

-Поставьте перед собой задачи

V.Работа по теме урока

1.Открытие нового

-Запишите первое предложение

Сегодня светит солнце.

-Какая цель этого предложения?

-Запишите второе предложение

Когда закончится урок?

-Какая цель этого предложения?

-Запишите третье предложение

Ребята, давайте жить дружно!

-Какая цель третьего предложения?

-На сколько групп делятся предложения в зависимости от цели высказывания?

-Прочитайте, как называются предложения, которые собщают о ком-либо или о чем-либо?

Сегодня светит солнце.

ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ

-Прочитайте, как называются предложения, которые заключают в себе вопрос?

Когда закончится урок?

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ

-Прочитайте, как называются предложения, которые выражают побуждение к действию?

Ребята, давайте жить дружно!

ПОБУДИТЕЛЬНЫЕ

-Какие знаки препинания стоят в конце повествовательного, вопросительного, восклицательного предложений?

ФИЗМИНУТКА

Я иду-иду-иду (ходьба на месте)

И знакомлюсь на ходу (ходьба на месте, покачивание руками, вытянутыми перед собой в замке)!

Все знакомства, как монетки (прыжки на месте),

Я в копилочку кладу (присели на корточки)!

-Приведите примеры жизненных ситуаций, когда вам приходилось использовать в речи вопросительные или побудительные предложения?

2.Составление в группах предложений повествовательных, вопросительных, восклицательных?

-Ребята, знакомы ли вы с котом Леопольдом?

-Кот Леопольд приготовил для вас карточки для работы

3.Работа в парах по карточкам

VI. Итог урока. Рефлексия

-Чем полезен был урок?

-Довольны ли вы своей работой?

-Какой совет дает в мультфильме кот Леопольд?

-Почему нужно жить дружно?