Конспект урока в 8 классе по Всемирной истории Международные отношения XVIII века как «турпоход» великих держав
Учитель истории и обществознания
Никифорова Светлана Алексеевна
Тема урока: Международные отношения XVIII века через призму «путешествия» великих держав по политической карте мира.
Цель урока: изучить основные международные конфликты XVIII века и формирование новой системы международных отношений.
Задачи урока: Образовательные: сформировать представление о системе международных отношений XVIII века, показать динамику развития международных конфликтов через метафору путешествия. Развивающие: развить навыки анализа исторических событий, умение устанавливать причинно-следственные связи, творческое мышление, понять связь исторических событий с современным миром Воспитательные: воспитать понимание важности мирного разрешения конфликтов, уважения к культурному наследию разных стран. Деятельность учителя: Организационный момент: создание атмосферы путешествия, проверка готовности к «турпоходу». Мотивационный этап: представление темы через метафору путешествия.Ключевые понятия:
Дипломатия как искусство «путешествия» между странами.
Войны за наследство как «турпоходы» за новыми территориями.
Европейское равновесие как баланс интересов.
Основная часть: Объяснение нового материала в формате «путевых заметок». Работа с картой как с туристическим маршрутом (заполнение контурной карты) Анализ исторических событий через призму «остановок» в разных странах (заслушивание сообщений учащихся). Заключительный этап: подведение итогов путешествия, рефлексия. Деятельность учащихся Активное участие: ответы на вопросы, работа с картой как с туристическим атласом. Групповая работа: создание «туристических маршрутов» великих держав, составление путевых заметок по основным событиям, сбор «рюкзаков» участников-держав. Рефлексия: обсуждение впечатлений от «путешествия» по истории. Ход урока 1. Организационный момент Приветствие учащихся. Создание атмосферы путешествия (музыка, визуальные материалы). Постановка целей и задач. 2. Актуализация знаний Вопросы для обсуждения: Что такое международные отношения? Какие страны были «туристическими направлениями» XVIII века? Какие «маршруты» выбирали великие державы? 3. Изучение нового материала Основные «остановки» в путешествии: Война за испанское наследство (1701–1714) — первая «туристическая точка». Северная война (1700–1721) — путь к Балтике. Война за австрийское наследство (1740–1748) — «перекрёсток» европейских интересов. Семилетняя война (1756–1763) — глобальное «путешествие». Разделы Польши (1772, 1793, 1795) — финальная «остановка». 4. Практическая работа Создание туристического маршрута: Выбор страны-участника. Составление карты «путешествия». Описание ключевых событий как «достопримечательностей». 5. Закрепление материала Вопросы для обсуждения: Какие «маршруты» были самыми сложными? Какие «остановки» оказались наиболее значимыми? Как «путешествие» XVIII века повлияло на современный мир? 6. Рефлексия Подведение итогов: Что нового узнали о «маршрутах» великих держав? Какие «открытия» сделали в ходе путешествия? Какие уроки можно извлечь из исторического «турпохода»? Домашнее задание: Создать «путеводитель» по международным отношениям XVIII века от лица путешественника того времени.Россия
Зимний комплект: шуба, валенки, термос с чаем (готовится к длительным походам через морозы)
Карты маршрутов: от Нарвы до Чёрного моря (амбициозные планы расширения), карты Балтики и Чёрного моря, чертежи новых крепостей
Инструменты: топоры, лопаты (строительство новых городов и крепостей)
Сувениры: чай, пряники, матрёшки (для обмена с местными)
Военный багаж: пушки, мушкеты, холодное оружие
Пруссия
Тактическое снаряжение: компас, карта, бинокль (военная дисциплина)
Еда: сосиски, пиво (для поддержания боевого духа)
Документы: договоры и соглашения (мастер дипломатических игр)
Оружие: мушкеты, сабли
Австрия
Культурный багаж: книги, картины, музыкальные инструменты (поддержка искусства)
Культурный багаж: книги, картины
Дипломатические бумаги: письма, верительные грамоты
Аптечка: лекарства, бинты (заботится о своих подданных)
Оружие: карабины, шпаги
Франция
Роскошь: парфюм, кружева, шампанское (стиль и элегантность)
Карты модных домов: путеводитель по лучшим салонам
Оружие: рапира, мушкет (для защиты чести)
Англия
Морские принадлежности: компас, секстант, карта (владычица морей)
Чайный набор: чайник, чашки, сахар (неотъемлемая часть быта)
Торговые товары: ткани, специи (для обмена и прибыли)
Оружие: пушки , мушкеты
Маршрут походаНачало маршрута: Северная война (1700–1721) — старт из Прибалтики
Основные точки:
Война за испанское наследство (1701–1714) — посещение Пиренеев
Война за австрийское наследство (1740–1748) — остановка в Центральной Европе
Семилетняя война (1756–1763) — большой круг по Европе
Разделы Польши (1772–1795) — финальный этап путешествия
Особенности похода На каждой остановке страны:Устанавливали палатки (захватывали территории)
Обменивались сувенирами (проводили дипломатические переговоры)
Готовили совместный ужин (заключали временные союзы)
Делились картами (разграничивали сферы влияния)
Каждая страна стремится занять лучшие места для отдыха, захватить самые выгодные маршруты и установить свои правила на привалах. Конфликты возникают из-за разных взглядов на маршрут и распределение ресурсов, но именно эти споры делают поход незабываемым и запоминающимся для всех участников.
В конце маршрута каждая страна возвращается домой с новыми территориями, опытом и историями, которые будут передаваться из поколения в поколение.
