Календарно-тематическое планирование клубного часа для 4 класса «Здоровячок»

№

Дата

Тема

Цели, задачи занятия

Коррекционные задачи

1

6.09

Питание и здоровье.

Формирование у школьников представления об основных принципах рационального питания, понимание того, что их внешний вид, физическая и умственная работоспособность зависят от соблюдения этих принципов; привитие навыков здорового образа жизни.

Воспитывать интерес к занятиям, создать условия для преодоления речевой замкнутости, развивать связную речь, пополнять словарный запас.

2

13.09

Что едят на завтрак и обед,полдник и ужин.

Формирование у детей представления о завтраке, обеде, полднике и ужине как обязательных компонентах ежедневного рациона питания, различных блюдах, употребляемых утром, в полдень, вечером.

Воспитывать интерес к занятиям, создать условия для преодоления речевой замкнутости, развивать связную речь, пополнять словарный запас.

3

20.09

Здоровая пища,хлеб всему голова.

Знакомство детей с разнообразием хлебных продуктов и их энергетической ценностью.

Воспитывать интерес к занятиям, создать условия для преодоления речевой замкнутости, развивать связную речь, пополнять словарный запас.

4

27.09

Здоровые дети в здоровой семье.

- учиться быть здоровым душой и телом;

 - стремиться творить своё здоровье (сохранять и укреплять здоровье);

- расширение кругозора учащихся.

Воспитывать интерес к занятиям, расширять пассивный словарь, мотивировать слова из пассивного словаря в активный, развивать связную речь, словарь

5

4.10

Знаем мы наверняка, нет полезней молока.

Формирование представления о значении молока в питании детей, ценности употребления в пищу молочно-кислых продуктов.

Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.

6

11.10

Овощи и фрукты-витаминные продукты.

Знакомство детей с разнообразием фруктов и овощей, их значением для организма.

Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.

7

18.10

Во саду ли,в огороде.

Расширение представлений детей об экзотических фруктах, их разнообразии и значении для организма.

Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.

8

25.10

Советы доктора Неболита.

Расширение представлений детей о лечебных свойствах некоторых продуктов, их способности оздоравливать и укреплять организм

Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.

9

1.11

Информационно-спортивное представление “Знакомые незнакомцы”.

Воспитывать интерес к спорту, к своему здоровью, к поисковой работе, разумному отношению к своему здоровью.

Воспитывать интерес к замятиям, учить последовательно выражать свои мысли, развивать связную речь.

10

8.11

Физкультминутки.

Расширение представления детей о разнообразных физических упражнениях,способствующих укреплению здоровья.

Воспитывать интерес к замятиям, учить последовательно выражать свои мысли, развивать связную речь.

15.11

Азбука здоровья.

Учить обращать внимание на то, как себя вести, чтобы не навредить своему организму и здоровью.

Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.

12

22.11

Вредная привычка.

Показать на примерах литературных героев, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными, больными. Дать возможность каждому ученику самому избавиться от лени. Развивать у детей память, словарный запас, речь, чувство юмора, используя художественные произведения. Доказать правильность выражения: «Когда лень – все идет через пень».

Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.

13

29.11

Копилка витаминов.

Убедить детей, что зелень, овощи, ягоды и фрукты должны стать привычными на нашем столе, привить любовь к растительной пище.

Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.

14

6.12

Путешествие по городу Здоровейску.

Сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь.

Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.

15

13.12

Беседа «Закаливание и оздоровление организма».

Выделить и изучить действие природных факторов оздоровления. Рассмотреть некоторые формы закаливания.

Выделить правила закаливания организма человека.

Воспитывать интерес к занятиям, учить последовательно выражать свои мысли, развивать связную речь.

16

20.12

Откуда берутся грязнули?

Формирование здорового образа жизни, развитие координации движения, способств физическому развитию посредством игр на свежем воздухе

Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать свои мысли

17

27.12

Чистота и здоровье.

Прививать детям аккуратность,заботиться о здоровье.

Развивать активный и пассивный словарь

18

10.01

«Малые спортвные игры»

Укреплять здоровье учащихся , способствовать их правильному.

Развивать связную речь.

19

17.01

Овощи и фрукты-полезные продукты.

Формирование у детей установки на здоровый образ жизни, правильное питание.

Развивать связную речь.

20

24.01

Клещи.

Учить грамотно вести себя в лесу.

Развивать умение работать в группах, воспитание уважительного отношения к своему здоровью

21

31.01

Кругосветное путешеееествие вокруг стола

Знакомство детей с разнообразными блюдами, которые готовят в других странах; привитие практических навыков распознавания вкусовых качеств наиболее употребительных блюд.

Прививать интерес к ЗОЖ

22

7.02

Гигиена.

Мотивировать учащихся систематизировать полученные знания

на выполнение правил личной гигиены .

Воспитывать интерес к урокам здоровья

23

14.02

Здоровое питание.

Закрепление у детей знания о законах здорового питания;

Дать понятие о минеральных веществах и их значении для здоровья.

 Обобщить знания о питательных веществах (белках, жирах, углеводах, минеральных веществах, витаминах) и их роли для жизнедеятельности организма.

- Способствовать формированию у школьников умения правильно пополнять свой организм питательными веществами.

- убедить их в необходимости и важности соблюдения режима питания; учить детей выбирать самые полезные продукты для здорового, рационального питания.

Прививать интерес к ЗОЖ, развивать речь, расширять словарный запас.

24

21.02

Хочу быть здоровым.

Закрепить у детей представление о необходимости заботы о своем здоровье, о важности правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья;

- научить правилам точечного массажа

Прививать интерес к ЗОЖ

25

28.02

Беседа о здоровье

Развивать познавательный интерес, мыслительную активность воображение детей.

Формировать представления младших школьников о зависимости здоровья, о двигательной активности и закаливании, питании.

Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.

Воспитывать волю и характер человека.

26

7.03

Лакомств много-а здоровье одно

Прививать детям навыки здорового питания.

Воспитывать интерес к занятиям

27

14.03

Сохрани свое здоровье,брейн-ринг.

Пропаганда здорового образа жизни

Расширять кругозор, словарный запас

28

28.03

Я выбираю здоровье.

Приобщение к здоровому образу жизни;

формирование у учащихся активной позиции по данной проблеме.

Прививать интерес к ЗОЖ.

29

4.04

Личная гигиена человека.

Учиться быть здоровым душой и телом; - стремиться творить своё здоровье (сохранять и укреплять здоровье); - расширение кругозора учащихся.

Воспитывать интерес к занятиям.

30

11.04

Беседа о здоровье.

Обучать детей заботиться о своем здоровье.

Прививать интерес к ЗОЖ.

31

18.04

Школа красивых зубов.

Доказать влияние здорового питания и гигиены полости рта на распространённость кариеса и дать рекомендации для сохранения здоровых зубов.

Развивать диалогическую и монологическую речь.

32

25.04

Красивая улыбка-здоровые зубки

Привитие навыков личной гигиены, привычки правильного ухода за зубами;знакомство с основными правилами ухода за зубами.

Расширять кругозор, словарный запас.

33

2.05

Уход за зубами.

Знакомство с основными правилами ухода за зубами.

Расширять кругозор, словарный запас.

34

16.05

«Мы растим цветок здоровья!»

Учить обращать внимание на то, как себя вести, чтобы не навредить своему организму и здоровью.

Воспитывать интерес к занятиям, побуждать активно выражать устно свои мысли, расширять активный и пассивный словарь.