Материалы для урока музыки во 2 классе по теме «Мелодия»

Цель: формирование представлений и знаний о мелодии, как о песенном начале.

Задачи: введение в мир музыки через интонацию, воспитание патриотических чувств, совершенствование певческой культуры школьников.

Универсальные учебные действия :

Познавательные У У Д:

• извлечение необходимой информации из прослушанного произведения.
• действия постановки и решения проблем в процессе анализа музыки.
• формирование устойчивого интереса к  музыкальным занятиям.

Коммуникативные У У Д:

• обращаться за помощью;
• умение аргументировать свою позицию;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• определять общую цель и пути её достижения;
• работать индивидуально, паре и в группе;
• осуществлять самоконтроль, взаимный контроль.

Регулятивные У У Д:

• оценка воздействия музыкального сочинения на чувства и мысли слушателя.
• постановка и выполнение целей.

Личностные У У Д:

Ожидаемые результаты:

личностные ууд: эмоциональная отзывчивость на музыкальные произведения, формируются  духовно-нравственные ценности, которые были отмечены в воспитательных задачах: способствовать формированию чувства патриотизма, гордости, уважения к культуре своего народа.

регулятивные ууд: понимать позицию слушателя, исполнителя, принимать и сохранять учебную задачу.

познавательные ууд:  умение сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, учатся использовать музыкальные термины.

коммуникативных ууд: умения выявлять выраженные в музыке настроения и чувства передавать словесно на основе творческого самовыражения, формулировать собственное мнение, осуществлять сотрудничество  с  взрослыми и  сверстниками в хоровом пении.

Тип урока: урок изучения нового материала.

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Мы как всегда рады видеть друг друга и готовы к совместной плодотворной работе. Перед вами на столах лежат цветные полоски: красная, синяя, зеленая. Посмотрите на них внимательно и выберите ту, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчас.

Спасибо! Надеюсь, что сегодня на уроке все будут хорошо работать и к концу урока у всех будет хорошее настроение!

2. Этап мотивации. Разгадайте ребус.

Ответ: Мелодия.

Правильно! Это тема нашего урока.

3. Целеполагание.

4. Первичное усвоение новых знаний. 

а). Знакомство с новой мелодией.

А сейчас закройте глазки и послушайте мелодию. (звучит М.П.Мусоргский «Рассвет на Москве-реке»)

б). Анализ произведения

1. Какое настроение вызвала у вас эта музыка?

2. Какие интонации помогают вам узнать, а точнее, услышать время суток, изображённое в музыке? 

3. Эту мелодию написал композитор или она народная?

в). Предлагаю познакомиться с композитором.

5. Первичная проверка понимания. 

а). анализ содержания фильма о композиторе:

1.Как зовут композитора?

б). Работа по группам. Прочитайте и назовите слова, которые подходят к услышанному произведению:

6. Физминутка 

а). для глаз

б). динамическая физминутка

7. Первичное закрепление. Словарная работа. 

8. Рефлексия. Оцените свою деятельность на уроке с помощью цветных полосок:

-За что себя можете похвалить?

- Какие задания вам понравились, оказались трудными?

- Достигли ли мы поставленные в начале урока цели?

9. Домашнее задание.