Методическая разработка "Использование веб-квест технологии в патриотическом воспитании обучающихся"

Методическая разработка"Использование веб-квест технологии

в патриотическом воспитании обучающихся"

Автор разработки: Труфанова Татьяна Владимировна,

учитель муниципального общеобразовательного учреждения

"Средняя общеобразовательная школа № 49"

г.Печора Республики Коми

Академик Д. С. Лихачев определяет основу патриотизма в любви к своей семье, к своей школе и городу. «Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к своей стране – к её истории, её прошлому и настоящему». Культура общества связана со знанием истории, с культурой исторической памяти. Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития ребёнка, определённых в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» является «осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, республики.

Совместно с учениками был создан веб-квест "Герои нашего города", посвященный 70-летию города Печоры. Актуальность его заключается в том, что великая страна складывается из судеб каждого гражданина, уважение к ним делает человека сильнее и мудрее, а Родину - могущественней. История нашего города связана с судьбами тысяч людей, которые строили и развивали его. Веб-квест "Герои нашего города" направлен на изучение истории и культуры родного края, воспитание любви к его прошлому, уважения к людям, внесшим вклад в развитие города, края, ведь история родного края является составной частью истории страны.

В современном мире информационные технологии интересны и доступны современным детям, значит, их необходимо использовать для формирования внимания к истории родного края. Информационно-коммуникационные технологии упрощают процесс поиска информации, предлагают различные способы и методы работы с информацией, обработки ее, предоставления. К таким технологиям относится и веб-квест технология.

Древняя мудрость гласит: «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне сделать самому, и это станет моим навсегда». Именно у информационных технологий есть возможности, которые позволят создать условия для самостоятельной поисковой и творческой деятельности. Так как многие подростки хорошо владеют компьютером, используют ИТ в своей жизни, то веб-квест станет тем активным методом, который способствует обучению и развитию.

В переводе с английского web [web] - веб, сеть, (всемирная) паутина; quest [kwest] – поиск.Веб-квест– это задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные веб-ресурсы.

Все желающие в группах или индивидуально выполняют предложенные задания веб-квеста,находя по ссылкам ответы на вопросы, по завершении которого представляют собственные веб-страницы по данной теме, либо какие-то другие творческие работы в электронной, печатной или устной форме, решают итоговый тест. Опираясь на знания каждого участника, команда представляет единое решение. Кроме этого, выполняя различные роли, ребята сами видят результаты своего труда и оценивают свою деятельность.

Работа в веб-квесте выполняется по следующей схеме:

1. Введение: Цель этого раздела - подготовить учащихся. Введение содержит вопрос, над которым будут размышлять учащиеся, т.е. проблему.

2. Роли и задания: При выборе роли необходимо проанализировать свои интересы и возможности, задание должно заставлять учащихся на основании фактов смотреть дальше, изучая взаимосвязь предметов и событий.

3. Процесс (пошаговое описание процедуры того, что учащиеся должны сделать для реализации проекта; здесь также приводится список web-сайтов, на которых содержится необходимая информация).

4. Самооценка (по критериям оценки работы учащихся).

5. Заключение (подведение итогов деятельности).

Ролевая игра с использованием Интернета дает обучающимся новые знания, умение пользоваться информационными ресурсами, современными средствами телекоммуникации, совершенствуются навыки делового коллективного общения, совместного решения проблем.

Веб-квест "Герои нашего города", целью которого является воспитание у школьников патриотических чувств, развитие навыков исследовательской деятельности, поможет учащимся активно использовать информационное пространство Интернета для расширения знаний о своей родине.

В ходе создания веб-квеста был собран материал о мемориальных досках в архиве и Печорском историко-краеведческом музее, изучены возможности компьютерных программ Google формы, MS Power Point; составлен веб-квест с использованием данных компьютерных программ; проведены внеклассные мероприятия по теме «Герои нашего города» как в школе, так и в Печорском историко-краеведческом музее, где состоялась презентация веб-квеста.

При работе над оформлением проекта учитывалось все: дизайн каждой страницы, характер вопросов, разнообразие заданий (ПРИЛОЖЕНИЕ – этапы веб-квеста). Все мемориальные доски разделены в 5 групп. Распределение зависело от роли наших земляков, которым посвящены доски, в истории города. Изучение судеб людей велось по этим же направлениям.

В нашем веб-квесте пять ролей, у каждой есть своя задача. Например, ИСТОРИКИ работают с фактами об исторических событиях и людях, которые изучали историю родного края. АРХИВАРИУСЫ находят факты биографий земляков, внёсших вклад в развитие города. ЖУРНАЛИСТЫ собирают материал о печорцах, которые воевали в годы Великой Отечественной войны, а затем работали на предприятиях города. КУЛЬТУРОВЕДЫ - находят материал о наших земляках, которые внесли свой вклад в культурное развитие  города Печоры,  Республики Коми и страны. БУДУЩИЕ ВОИНЫ собирают материал о печорцах, погибших при исполнении воинского долга в Афганистане и в Чеченской Республике.

На каждой странице веб-квеста размещена информация о мемориальных досках, гиперссылки на биографии тех людей, кому они посвящены, вопросы, ответы на которые и требовалось найти. Вопросы составлены так, чтобы ребята обратили внимание на события, детали и даты. Ребятам каждой роли составлены интерактивные задачи, имеющие познавательную ценность. В программе LearningApps были придуманы следующие задания: составить и оформить обращение к потомкам; выполнить задание на соответствие героев войны и их подвигов, выполнить лингвистическое задание "Звезда для героя".

В программе "Фабрика кроссвордов" был составлен кроссворд с названиями городов-героев для ребят, выполняющих роль журналистов.

Для культуроведов в программе "Генератор ребусов" зашифрованы слова, которые связаны с жизнью героев города Печоры.

После прохождения всех ролей члены команды совместно выполняют творческую работу: создают макет мемориальной доски к юбилею города. Затем отвечают на итоговый тест, в котором 28 вопросов. В тесте вопросы по всем темам, поэтому каждый участник команды вносит свои ответы. После завершения теста сразу видны результаты.

Есть еще одна страница квеста, на которой ребята заполняют анкету №2 и могут проголосовать. Для голосования придуманы два вопроса:

1. Какая форма работы в квесте была самой интересной? (большинство ребят ответили: " поиск информации в Интернете").

2. Главное достояние г.Печоры (большинство ребят ответили; "люди").

Веб-квест «Герои нашего города» имеет практико-ориентированное значение, потому что способствует воспитанию уважения к землякам и истории малой родины, любви к родному краю; творческие задания позволяют ребятам участвовать в виртуальном оформлении города, почувствовать свою значимость.

Материалы веб-квеста "Герои нашего города" могут быть использованы на уроках истории, краеведения, во внеклассной работе. Они помогут в воспитании высоких нравственных качеств личности, патриотических чувств, гражданской позиции. Созданный веб-квест послужит мотивацией к дальнейшему изучению истории родного края.

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВЕБ-КВЕСТ «ГЕРОИ НАШЕГО ГОРОДА»

Адрес веб-квеста https://kraevedspechora.wixsite.com/geroigoroda

Существует определенная последовательность выполнения веб-квеста. Работа выполняется по следующей схеме:

- главная страница,

- введение,

- роли и задания,

- процесс выполнения,

- критерии оценок,

- заключение.

Этапы веб-квеста "Герои нашего города":

ГЛАВНАЯ

   Мы живём в удивительно красивом месте – в Республике Коми. Наш родной край красив и могуч, богат разнообразными природными ресурсами, полезными ископаемыми. Но главное богатство Коми края - это талантливые, трудолюбивые люди, которые любят свою землю и вносят вклад в ее развитие. Кто эти люди? Много ли мы знаем о них? Можно ли их назвать героями?

Приглашаем учащихся 6 – 11 классов образовательных организаций г. Печоры и всех желающих познакомиться с героями нашего города.  Наш веб-квест посвящен 70-летнему юбилею родного города.

ВВЕДЕНИЕ

Для прохождения Веб-квеста необходимо запомнить два правила:

1. Веб-квест - это не соревнование, не конкурс, а интересная форма получения новых знаний.

2. Вы - команда, каждый член которой работает на общий результат.

План работы

I. Начальный этап (индивидуальный)

1. Выберите одну из ролей (посмотрите роли)

2. Заполните анкету №1 (пройдите по ссылке)

3. Ознакомьтесь с заданиями для своей роли

II. Основной этап (ролевой)

1.В соответствии с выбранной ролью объединитесь в группы

2. Изучите и отберите материалы, соответствующие заданию

III. Заключительный этап

1. После того, как все члены команды завершат работу, вы должны собраться вместе, обсудить результаты работы и подвести итоги вашей работы. Командой ответьте на вопросы проверочного теста.

2. Дайте оценку своей работе.

3. Заполните Анкету №2

РОЛИ И ЗАДАНИЯ

Прежде чем сделать первый шаг, вспомните: в серьезном деле легких дорог не бывает. Но каждая из них дает нам великую ценность - знания и опыт.  Трудно сделать первый шаг? Но вы его уже сделали, открыв эту страницу. Значит, делаем и второй.

Цель нашего веб-квеста - познакомить учащихся с судьбами людей и историческими событиями, которым посвящены мемориальные доски города Печоры. Мемориальная доска — плита, обычно из долговечного камня  (мрамор,

 гранит) или металлического сплава (бронза, чугун), увековечивающая память о знаменитом человеке или событии. Устанавливаются на зданиях, в которых

проживала или работала знаменитая персона или в которых (возле которых) произошло важное событие. На мемориальной доске обычно изображён профиль  или бюст человека и пояснительная надпись.

На данный момент в Печоре установлены 25 мемориальных досок, три доски утрачены, а две памятные доски сменялись в 1999 году и 2009 году, когда Печора отмечала юбилеи.

Все мемориальные доски разделены в 5 групп. Распределение зависело от роли наших земляков, которым посвящены доски, в истории города. Изучение судеб людей велось по этим же направлениям.

I этап. Распределяем роли по интересам. У каждой из них свои задания.

II этап

В группах, распределенных по ролям, начинается знакомство с веб- ресурсами, которые представлены на странице квеста, поиск ответов на вопросы, обязательная фиксация найденных ответов.

​

III этап

Команда, в которой теперь есть участники каждой ролевой группы,

проходит итоговый тест и даются самооценки.

Варианты заданий веб-квеста