Методическая разработка теоретического занятия по МДК

№ этапа п/п

Наименование этапа урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1.

Организационный момент.
3 мин

- Выявление отсутствующих.
- Проверка внешнего вида.
- Назначение дежурных.
- Организация внимания и готовности обучающихся к уроку.

Приветствуют преподавателя, настраиваются на урок.

Докладывают о явке и о дежурных на время урока

2.

Целеполагание и мотивация.
10 мин

Знакомит с темой урока и целями урока.
Тема: «Основные положения и порядок приема отправлений 1 класса»
Цель: знать характеристики отправлений 1-ого класса, порядок приема и оформления адресных ярлыков.
Задачи:
- изучить преимущества отправлений 1-ого класса, пересылаемые вложения, допустимые вес и массу.

- научиться оформлять адресный ярлык на отправления 1-ого класса.
Мотивация: Уважаемые студенты, давайте представим такую ситуацию.
К вам обратился клиент. Ему нужно отправить срочные документы до Москвы. Вы рассчитали по программе сроки доставки заказного письма. И сообщили, что письмо дойдет до адресата за 3 дня.
Клиент говорит, что его не совсем устраивает такие сроки доставки.
И собирается уже уходить от вас.
Как вы думаете можно ли помочь, или предложить что-то нашему клиенту?

Записывают тему и цели в тетрадь.

Осознают значимость темы для профессионального мастерства.

Осознают важность продуктивной учебной деятельности.

3.

3. Актуализация.
15 мин

3.1. – Проводит быстрый устный опрос студентов. (3 минуты)
– Выдает листочки с проверочной работой, проговаривает критерии оценивания.

(Приложение 1).
На тест отводится – 7 минут

- Предлагает проверить правильность заполнения схемы по эталону (Приложение 2).
Проверка осуществляется студентами. Каждый проверяет работу соседа по парте.
На проверку отводится – 5 минут

Отвечают на вопросы письменно самостоятельно.





Проверяют работу по эталону. Ставят оценку.



Сдают работы.

4.

Первичное усвоение материала.
20 мин

- Рассказывает новый материал, по средствам показа презентации и показ материалов по упаковке отправлений 1 класса

Слушают, записывают в тетрадь.

5.

Осознание и осмысление учебной информации.
5 мин.

- Задает ситуационные задачи. Объясняет правильное решение(выход из нестандартной ситуации)

Находят верный выход из ситуационной задачи.

6.

Первичное закрепление учебного материала.

10 минут

- Выдает раздаточный материал и шаблон карты для самостоятельной работы.

- Объясняет задание для самостоятельной работы.

Знакомит обучающихся с критериями оценивания самостоятельной работы (Приложение 3).

Проверяет все ли обучающиеся приступили к самостоятельной работе. Наблюдает за выполнением работы. Направляет на правильные ответы.

Слушают задание на самостоятельную работу. Выполняют самостоятельную работу.

7.

Заключительный этап:

7.1 проверка выполнения самостоятельной работы.

5 минут

7.2 домашнее задание

2 мин




7.3 Рефлексия

7 минут

Проверяет работы по эталону с правильными ответами.
(Приложение 4)
Проверяет качество выполненных работ. Указывает на ошибки (если они есть, объясняет, почему именно этот ответ верный).
Выясняет, какие вопросы вызвали трудности.

Выдает листочки с домашним заданием. Объясняет правильность его выполнения.(Приложение 5)



- Задает вопросы:
1. Что на уроке было главным, по вашему мнению?
2. Что было интересным?
- Предлагает учащимся сделать вывод о достижении целей урока. Озвучивает оценки за урок.

Слушают, дописывают ответы, исправляют(в случае, если ответили неправильно)
Делают выводы о результате своей работы.

Слушают задание, инструкции к домашнему заданию.



Вспоминают цель, оценивают её достижение. Слушают оценки.