История циркуля, транспортира, математических знаков.

Циркуль знаком каждому человеку из школы – на уроках черчения нельзя обойтись без этого инструмента для рисования окружностей и дуг. Кроме того, его используют для измерения расстояний, например, на картах, его применяют в геометрии и для навигации. Обычно циркуль делается из металла и состоит из двух «ножек», на конце одной из них находится игла, на второй пишущий предмет, обычно графитный грифель. В случае если циркуль измерительный, на обоих его концах расположены иглы.

Давным-давно в замечательной стране Геометрия жили не обычные люди, а геометрические фигуры. Главой государства была Аксиома, а парламент представляли Теоремы.

Но однажды перед очередными выборами Аксиома заболела, и тогда между фигурами произошел скандал. Каждая доказывала свое значение в жизни человека. Все перестали подчиняться законам. Теоремы переругались.

Тема «Посуда».
Старшая группа.

Ребята,посуду изготавливают из различных материалов: глины, дерева, металлов, стекла, хрусталя…Вот, посмотрите, у меня в руках ложка из дерева – это деревянная ложка, она волшебная… До кого она дотрагивается становится очень умным. Давайте проэкперементируем, т.е. попробуем, проверим, правда это или нет. Я буду дотрагиваться до одного из вас и задавать вопрос, а вы отвечайте какой предмет.

Тесты.

Дано: А = ), В = (–1, 10)

Найти: А\В (І вариант); В\А (ІІ вариант)

А. (–1; 4);

Б. (10; +);

В. (–1; +);

Г. (4; +);

Д. Другой ответ.

Тесты.

Найти наибольшее и наименьшее значения выражения:

4 – 3 (І вариант)

4 + 3 (ІІ вариант)

Тесты.

1. Найти приращение функции у, если х0 = 1,х = 0,1 и у = 1 – х (І вариант) у = х – 1 (ІІ вариант)

А. –0,9;

Б. –0,1;

В. 0,1;

Г. 0,9;

Д. Другой ответ.

Математическое лото.

1. Учащиеся работают по вариантам.

2. Для игры учитель готовит два варианта карточек для лото общим количеством по числу учащихся в классе.

3. Два ученика (по одному от каждого варианта) вызываются к доске, остальные работают в тетрадях).

Занимательный материал к урокам в начальных классах.

Можно использовать в начале урока для формулирования темы. Или в качестве рефлексии. Таким образом, с помощью выделения ключевых слов, можно развивать критическое мышление у учащихся.

Презентация к уроку в 11 классе «Введение в теорию графов», демонстрирующая основные понятия теории графов.

Модули по теме Биология - наука о жизни. Методы исследования (для вводного урока биологии) в 9 классе.

В каком году впервые Россия приняла участие в Олимпийских играх?

а) В 1900 г. в Париже;

б) в 1908 г. в Лондоне;

в) в 1924 г. в Париже.

Где праздновались древнегреческие Олимпийские игры?

а) у горы Олимп;

б) в Олимпии;

в) в Афинах.

1. В корзину мяч забить мечтаем,
Но соперник нам мешает.
Мяч ведут рукой об пол
В игре известной ____________.

2. Два ремня висят на мне,
Есть карманы на спине,
Коль в поход пойдёшь со мной
Я повисну за спиной.

Кроссворд по физике.

1. Газ, без которого невозможна жизнь человека.

2. Химически неделимая часть молекулы.

3. Оптический прибор для получения изображений неразличимых невооруженным глазом предметов.

4. Древнегреческий ученый.

Вопросы и Ответыю

1. Чтобы бегать очень быстро,
Планку брать всё время «чисто»,
Мячик дальше всех метать
И, конечно, первым стать,
Каждый день с друзьями он
Приходил на _______________

Наука – это чудесно, интересно и весело. Но в чудеса со слов верится плохо, их надо потрогать собственными руками.

И, если ты внимательный,
Умом самостоятельный
И с физикой на «ты»
То опыт занимательный –
Весёлый, увлекательный –
Тебе откроет тайны
И новые мечты!