Глава 3.Эволюция строения и функций органов и их систем РАЗДЕЛ II. СТРОЕНИЕ, ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ЭВОЛЮЦИЯ Урок с видеоматериалами разработан согласно требованиям ФГОС, подготовка к ЕГЭ, а также методические советы и рекомендации, справочные материалы, игро­вые и нестандартные варианты уроков, краткие энциклопедические сведения, упражнения и практические работы. За основу взята рабочая программа по биологии 7класс к УМК В.В. Латюшина, В.А. Шапкина (М.: Дрофа)

Дәреснең максаты: 1.Дидактик максат: Гадел Кутуйның кыскача тормыш юлы һәм иҗаты белән танышу, “Сагыну”нәсеренең эчтәлеген төшендерү,укучыларны нәсер төшенчәсе белән таныштыру. 2.Үстерешле максат: укучыларның сәнгатьле уку һәм сөйләм күнекмәләрен үстерү. 3.Тәрбияви максат: укучыларда туган илгә, туган җиргә мәхәббәт тәрбияләү.

Мәүлә Колый хикмәтләрендә өйрәнү

ЗАДАЧИ УРОКА. Образовательная: сформировать знания о строении спинного мозга в соответствии с выполняемыми функциями, развивать понятие рефлекса и рефлекторной дуги. Развивающая: формировать умения самостоятельно работать с текстом и рисунками, данными в учебнике, извлекая из них нужную информацию; логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной речи. Воспитывающая: воспитание бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей. ОБОРУДОВАНИЕ: учебные таблицы: «Строение спинного мозга», « Коленный рефлекс» карточки с заданиями, видеофиль

На уроке дети практически знакомятся с чтением по ролям. Формируется интерес к театральному искусству. Урок может быть проведен в рамках любой программы.

Презентация знакомит с жизнью и творчеством писателя. Раскрывает яркие моменты жизни Экзюпери,готовит к восприятию сказки " Маленький принц".

Мультимедиа дәрес 6 нчы сыйныф укучылары өчен төзелгән. Дәрестә традицион методлар белән интерактив методлар да кулланып төзелде. Укучыларның иҗади сәләтләрен үстерү максатыннан иҗади остаханә биремнәре тәкъдим ителә.

Цели урока: Обобщение и систематизирование знания обучающих о тригонометрических функциях, повторение преобразований графиков функций, изучение и формирование способов преобразования тригонометрических функций.

Эш төрләре Р.Миңнуллин “Әнкәмнең догалары”, Р.Вәлиев “Нигә, әни, нигә картаясың?”, М.Галиев “Су буеннан әнкәй кайтып килә”шигырьләре нигезендә төзелде. Яңа педагогик технологияләр белән беррәттән, уку-укыту системасының традицион алымнарын да чагылдырган дәрес технологик картасында, информацион технологиянең мобиль классын файдаланып, белемнәрне My test программасы нигезендә тикшерү һәм бәяләү мониторинг рәвешендә тәкъдим ителә.

Урок для учащихся 1 класса .