МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ ИНФОРМАЦИОННОГО ЛИКБЕЗА «КАК ИЗБЕЖАТЬ ОНЛАЙН-ВЕРБОВКИ» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

МИНИ-ПРОЕКТ_КАК ИЗБЕЖАТЬ ОНЛАЙН-ВЕРБОВКИPDF / 324.35 Кб
МИНИ-ПРОЕКТ_КАК ИЗБЕЖАТЬ ОНЛАЙН-ВЕРБОВКИDOCX / 20.51 Кб

МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ В РАМКАХ ИНФОРМАЦИОННОГО ЛИКБЕЗА «КАК ИЗБЕЖАТЬ ОНЛАЙН-ВЕРБОВКИ»

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Мини-проект: «Как избежать онлайн-вербовки»

Цели: 

1. Повышение осведомленности о методах онлайн-вербовки в радикальные организации и другие противоправные действия.

2. Формирование критического мышления у учащихся для распознавания манипулятивных техник и агрессивного поведения в сети.

3. Создание безопасной образовательной среды, где обсуждаются актуальные проблемы и делается акцент на защите молодежи.

Задачи:

1. Изучение проблемы онлайн-вербовки: провести исследование о формах и методах онлайн-вербовки, распространенных среди молодежи; углубить понимание учащимися последствий участия в радикальных группах.

2. Разработка образовательных материалов: создать информационные буклеты и презентации о признаках онлайн-вербовки и способах ее предотвращения, подготовить видеоролики или анимации, объясняющие, как защитить себя в интернете.

3. Организация интерактивных мероприятий: провести лекции, семинары и мастер-классы с участием экспертов (психологов, представителей правоохранительных органов); организовать дискуссионные площадки, где обучающиеся смогут свободно обсуждать свои опасения и делиться опытом.

4. Создание условий для открытого общения: открыть «горячую линию» для консультаций по вопросам безопасности в интернете; провести анонимные опросы о восприятии проблемы вербовки и уровня осведомленности.

5. Оценка эффективности мероприятия: провести анкетирование учащихся до и после ликбеза для измерения изменений в уровне осведомленности и восприятия проблемы; собрать отзывы участников о формате и содержании мероприятия.

Ожидаемые результаты:

1.Повышение уровня осведомленности учащихся о методах онлайн-вербовки и их последствиях.

2.Развитие навыков критического мышления и способности распознавать рискованные ситуации в интернете.

3.Создание базы знаний и ресурсов для дальнейшего обучения в области безопасности в интернете.

4.Установление взаимодействия между учащимися, родителями и местным сообществом по вопросам безопасности в сети.

Формы проведения:

1. Лекции и семинары:

• Приглашенные эксперты расскажут об актуальных проблемах онлайн-вербовки и дадут практические рекомендации.

2. Мастер-классы:

• Практические занятия по созданию безопасного поведения в интернете, анализ реальных кейсов и ситуаций.

3. Викторины и конкурсы:

• Интерактивные игры, которые помогут закрепить знания о правилах безопасности в интернете.

4. Групповые дискуссии:

• Открытые обсуждения проблем, касающихся вербовки, с возможностью делиться личными историями и переживаниями.

5. Оформление информационных стендов:

• Выставка материалов, подготовленных учащимися, с фактами и рекомендациями по предотвращению вербовки.

6. Виртуальные встречи и вебинары:

• Участие экспертов и органов власти в онлайновом формате для более широкой аудитории.

Сроки проведения:

Мини-проект может быть реализован в течение 3–5 недель, включая подготовительный и итоговый этапы, что позволит обеспечить качественную работу по повышению осведомленности о проблемах онлайн-вербовки.

Подготовительный этап (1-2 недели):

• Сбор информации, разработка материалов, подготовка презентаций и ресурсов.
• Определение дат и времени проведения мероприятий.

Основной этап (1 неделя):

• Проведение лекций, семинаров и мастер-классов.
• Организация интерактивных мероприятий, викторин, дискуссий и групповых обсуждений.

Этап подведения итогов (1-2 недели):

• Сбор отзывов и анкетирование участников для оценки знаний о безопасности в интернете до и после мероприятия.
• Подготовка отчета о проведенном проекте, включая анализ результатов и рекомендации для дальнейшей работы.

Ресурсы:

1. Материалы:

• Информационные буклеты, плакаты и флаеры о признаках онлайн-вербовки и способах ее предотвращения.
• Презентации, видеоролики и анимации, подготовленные для ликбеза.

2. Техническое обеспечение:

• Компьютеры и проекторы для проведения мероприятий и презентаций.
•  Платформы для вебинаров для дистанционных встреч.

3. Человеческие ресурсы:

• Команда организаторов, состоящая из преподавателей, педагогов-психологов и студентов-волонтеров.
• Эксперты, готовые провести лекции и мастер-классы.

4. Финансовые ресурсы:

• Бюджет для печати материалов и организации мероприятий (фонд школы или возможность привлечения спонсоров).
• Ресурсы для рекламной и информационной кампании, включая социальные сети и сайт образовательного учреждения.

План проведения:

Этап 1: Подготовка (1-2 недели)

1.1. Сбор информации

• Исследование актуальных данных о методах онлайн-вербовки.  
• Изучение успешных практик в области профилактики радикализации.

1.2. Разработка материалов

• Создание информационных буклетов и презентаций.
• Подготовка видеороликов и анимационных материалов для визуализации проблемы.

1.3. Определение команды

• Формирование группы организаторов, включающей учителей, психологов и волонтеров.
• Приглашение экспертов для участия в лекциях и мероприятиях.

1.4. Организация мероприятий

• Определение временных рамок и формата каждой активности (вебинары, семинары, мастер-классы).
• Подготовка мест проведения мероприятий, если необходимо.

Этап 2: Основной этап (1 неделя)

2.1. Открытие мини-проекта

• Организация торжественного открытия с выступлением администрации и представлением целей проекта.
• Распространение информационных материалов среди участников.

2.2. Проведение лекций и семинаров

• Лекции от экспертов на темы онлайн-вербовки, технологий манипуляции и защиты в интернете.
• Семинары и мастер-классы, обсуждающие реальные кейсы и методы защиты от вербовки.

2.3. Организация интерактивных мероприятий

• Проведение викторин и обсуждений в группах.
• Модерированные дискуссии, на которых обучающиеся могут делиться своими мыслями и опытом.

2.4. Виртуальные встречи

• Запись и трансляция вебинаров для более широкой аудитории (включая родителей).
• Обсуждение возможностей дистанционного общения для оказания поддержки нуждающимся.

Этап 3: Оценка и подведение итогов (1-2 недели)

 3.1. Анкетирование участников

• Проведение опросов до и после мероприятий для оценки уровня осведомленности о проблемах онлайн-вербовки.
• Анализ полученных данных для определения уровня эффективности ликбеза.

3.2. Сбор отзывов

• Открытые обсуждения с участниками, получение их мнений о формате, содержании и полезности мероприятий.
• Идентификация тем, которые требуют дальнейшего освещения.

3.3. Подготовка отчета о проведении проекта

• Составление отчета, включающего описание проведенных мероприятий, собранные данные и рекомендации для будущих инициатив.
• Презентация отчета учителям и администрации образовательной организации.

Этап 4: Продолжение работы (по результатам проекта)

4.1. Формирование группы поддержки

• Создание постоянной группы, работающей над вопросами безопасности в интернете.
• Открытие «горячей линии» или специализированного чата для консультаций.

4.2. Проведение регулярных мероприятий

• Организация повторных лекций и семинаров, чтобы поддерживать уровень осведомленности.
• Создание новых информационных материалов по мере появления актуальных тем и угроз.

4.3. Взаимодействие с родителями и общественностью

• Проведение родительских собраний по вопросам безопасности детей в интернете.
• Взаимодействие с местными НКО и общественными организациями для обмена опытом и расширения круга людей, вовлеченных в данную тему.

Заключение:

Данный мини-проект позволит не только обучить молодежь основам безопасности в интернете, но и создать активное обсуждение вокруг проблемы, что поможет формировать осознанное и безопасное поведение среди учащихся.