Мнемотехнические приёмы на уроках русского языка
Куракова Анна Николаевна, учитель начальных классов
МНЕМОТЕХНИКА – система специальных приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Мнемотехника призвана облегчить запоминание и увеличить объем памяти, путем образования дополнительных ассоциаций.
Суть мнемотехники заключается в следующем: на каждое слово или словосочетание придумывается картинка, таким образом весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы - рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию. Схемы служат своеобразным зрительным планом для создания монологов, помогают детям выстраивать: связность, последовательность, лексико-грамматическую наполняемость рассказа. Дидактическим материалом являются мнемотаблицы.
Мнемотехника
ассоциативное мышление
зрительное и слуховое внимание
зрительную и слуховую память
воображение
связную речь
Алгоритм мнемотехники:
ЗАПОМНИЛ
СОХРАНИЛ
ВОСПРОИЗВЕЛ
.
Мнемотехника включает в работу оба полушария головного мозга. Левое, которое отвечает за логическое мышление и развитие речи, и правое, которое отвечает за творческое начало.
Структура мнемотехники
мнемоквадрат
мнемодорожка
мнемотаблица
Шар в окошке
Коля заболел. Он лежал в постели и глядел в окно. Вдруг Коля увидел красный шарик. На шарике рожица нарисована. Коля догадался, что это ребята придумали. Стало Коле хорошо.
Хорошо, когда о тебе друзья помнят!
А. Митта.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Хорошо, когда о тебе друзья помнят!
Хорошо, когда о тебе друзья помнят!
